小胖|不走高考独木桥的17岁女孩( 六 )


什么样的学校适合自己?退学前,小卡就一直在思索,也曾经去了解了一些体制外的学校。
退学后,她想建一所学校:在一栋带小院的别墅里,十来个学生在常规导师的陪伴下,共同生活、学习;课程学生讨论决定,只要有两三个人想学,就邀请该领域专业老师来校授课,一周两三节,其余靠学生自学,不必像初高中一样,每个学科都得学;教室没有固定桌椅,学生在客厅围圆桌而坐;课程结束后分享个人所获,没有考试,亦无好坏的评判;学校没有学历,没有毕业证,毕业后,学校扶持其创业……
仿照英国的夏山学校,她将项目命名“夏山计划”。“我们需要一个看本事和人格的社会,而不是看学历、文凭的社会。”在计划书上,小卡写下自己的理念,“在我们的学校里,学生只有‘不一样’而没有高低优劣之分,我们不需要分出谁好谁不好。”
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小卡制定的“夏山学校”项目计划书。
小卡在公号上发文,招募到八九个和自己一样不喜欢体制内学习模式的学生,每人交300元,邀请一位心理咨询师担任常驻导师,想要摸索一种快乐高效的学习模式。
这个带有试验性质的线上学习项目开始后,学员们在群里反映不太积极,一个月后,项目解散了。
小卡后来才知道,自己的设想在现实中有相似的雏形——实务学堂,它最核心的难题是,无法解决学生毕业后的去向问题,大部分企业依然看重文凭。
如今回看,“每个孩子适合的教育方式是不一样的。”小卡觉得,有的人能很好地适应现行的教育体制,有的就是没办法。自己没能适应,“那并不是懦弱。”

去香格里拉是个意外。
退学后,小卡“没人管,也没有必须要做的事情”。她想找个安静、有文化底蕴的地方,偶然听说了香格里拉,直接将全部家当——一台小缝纫机、几件衣服,寄了过去。
初到香格里拉,她对各种事情都很感兴趣,到酒吧做义工,当服务员,跟不同的人聊天,“很开心。”
因为没时间做衣服,做了三个月后,她辞掉了工作,找了家客栈长租,边学英语、法语,边接做衣服、改裤脚之类的活。
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小卡在纸上画图。
那阵子,她反省自己,像个“没钱人家的富二代”,习惯进餐厅吃饭,“整天东想西想,干什么都只凭着心血来潮,做不长久。”
她问妈妈,是不是应该像别人一样去找份工作?詹敏安慰她,单纯为了挣钱去打工没必要,想清楚自己想要做什么,坚持做自己想要长期发展的事。
第二年,小卡到一家手工艺品店看店,边看书边做衣服,兼职教当地小朋友英语,学习藏语。
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2018年,小卡在一家手工艺品店看店。
隔段时间,她会自我反思,是不是在“耗着”。
2019年,她到成都学了半年服装设计,每周上三天课,其余时间在青旅兼职。还到非洲坦桑尼亚参加远征活动,50天里,背着锅碗瓢盆和帐篷徒步,和各国志愿者帮助当地学校修建厕所,教卫生课,了解非洲文化。那次她觉得,自己和同龄人相处时,有些难以融入。
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2019年10月,小卡到非洲坦桑尼亚参加远征活动。
我问小卡,退学后前三年没有马上学习做衣服,会不会有些浪费时间?
小卡不这么觉得。她说自己“一直都爱玩”,那时候对世界充满好奇,打工挣钱、旅行,都是探索世界的过程,这几年过着自己喜欢的生活,很充实。

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