学校|“双减”以后 新学期有什么变化
【学校|“双减”以后 新学期有什么变化】
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随着全乐清市中小学迎来开学，校园也从暑假的安静中苏醒过来，“双减”政策实施后，家长和学生有什么样的感受？学校又有什么样的“招数”来落实政策呢？昨前两日，采访人员采访了部分学校和家长。
回家没有作业了
9月1日17时，丹霞路小学五年级的小黄结束了当天的学习，回到家中。“今天有作业吗？”妈妈询问，小黄开心地回答：“作业在学校里都完成了，回家没作业了。”说着她掏出学校当天新发的一些书本，为它们包书皮。“原本我想如果她作业多的话，这些书皮我来帮忙包，现在我也省事了，还能锻炼她的动手能力。”小黄妈妈说，“双减”政策实施，开学第一天，作业量确实感觉少了。
“减压”也体现在课程表上。在小黄新学期的课程表上，艺术、体育、实践、拓展类的课程数量增多了，“以往她最喜欢周三的课，因为主课外的课程较多，但新学期的课程表上，每天都有安排这类课程，孩子看完后说这学期的课表她很喜欢。”小黄妈妈说。
“开学时老师已经告知这学期书面作业量会减少，且尽量会让学生在学校里完成，回家可能会有一些实践类、活动类的作业需要家长配合一下。”实验小学一学生家长朱女士说，她已与孩子商量好，这学期将篮球和游泳的课程安排起来，增加运动的时间。
不少家长表示对“双减”政策非常支持，新学期的课表上均增加了艺术、体育、实践、拓展类的课程，且老师已经通知书面作业量会减少，并提倡家长多带孩子去运动、参加实践活动。
提升课后托管服务
昨日，采访人员在对多所小学、初中进行走访时，得知不少学校对于新学期落实“双减”政策都已有了初步计划，主要围绕课业减负和提高课后托管服务等来开展。
市实验小学滨海校区新学期将对教师备课、作业设计提出更高的要求，同时将对课后托管服务进行升级。“减负不能减质量，因此教师将开展集体备课来提升课堂教学质量。”校长薛岩强介绍，学校将对各年级、各班的作业量进行前期调查和排摸，对作业进行科学分配，同时进行精简和分层设计，避免出现重复、机械化作业，同时增加个性化、实践和活动型作业。“举个简单的例子，如学习了面积计算后，可以让学生回家用卷尺测量房间的长和宽，计算出房间面积，相信这样实践类的作业更受学生欢迎。”同时，学校新学期对课后托管服务有进一步提升计划，托管结束时间与机关单位（企业）正常下班时间同步，并分两个时段，第一时段以班级为主，学生自主完成作业，教师现场答疑；第二时段开展丰富多彩的拓展性课程，以个性化社团活动为主，打破班级进行选科，将开设运动类、艺术类、科学类、实践类等课程，同时引进社会机构、志愿者等，丰富课程类型和上课模式，满足不同家长对课后服务的要求，提高学生核心素养和综合素质。
城南中学近些年一直在“减负”的道路上努力，“双减”政策落地后，校方对课后课程有了更多美好畅想。采访人员从学校负责人处了解到，学校将对课后作业进行进一步规划，老师做好作业分层设计、创编校本作业，加强针对性。同时，课堂生本化、教研一体化、评价体系跟进等减负、提质措施在这一学期进一步完善。“下午放学后至晚自习的这段时间，除了吃饭和休息，有一个多小时的空余，原本学校有开展一些拓展性课程，这学期将进一步丰富其种类，如增加名著鉴赏、形体礼仪等，让拓展课与项目化学习结合在一起，提升趣味性。”该负责人说，这个时段也将让学生分批开展体育锻炼，提高身体素质。
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