竹节人表达了作者怎样的情感（第九课竹节人中心思想）( 二 )
到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。我也凑过来，一探头，咦，看见了什么?
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模样。
于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
推荐阅读
- 教师|北大韦神“真实处境”跌下神坛，学生退课，班级人数不到10人
- 本科生|仅4.3％本科生毕业后月入过万：钱好挣，是年轻人最大的错觉
- 考研|“考研初试第三被刷，只因没提前联系导师”，知情人道出其中实情
- 公司|成人学历培训机构虎硕教育停止营业：运营压力大不堪重负
- 讲座|贺昌中学·清华大学美术学院共同举办“以美育人”高峰论坛
- 学生|考研招28人，却让319人进入复试，为何要有这么高的差额比？
- 马嘉祺|马嘉祺二战高考，在被众人“调侃”之后，这次很可能一雪“前耻”
- 信息|双向发力破解留学人员就业难题
- 龚新高|用100%的努力追逐科技创新
- 评价|智慧教育拓展育人工作新路径