教育部|小学初中“不考试”，中考普职分流怎么办( 三 )
等到了高中阶段 ， 日本的“浪人”即复读生 ， 声势并不亚于我国的“高四”复读生 。 东京大学考试中 ， “浪人”数量始终在三成左右 ， 最高接近一半 。 “浪人”还分层级 ， 复读一次叫“一浪” ， 两次叫“二浪” ， 三次以上就叫“多浪” 。
取消中考 ， 是将学习培训、升学竞争等压力 ， 往后推移到了高中、大学阶段 。
反观国内 ， 当下学生负担过重的主要原因 ， 还是在于中考、高考的激烈竞争 。
背后的现实 ， 是学生考不考得上211、985、“双一流”等名校 ， 将来的职场乃至社会生活 ， 就有可能遭遇各种显性或隐性的歧视和限制 。
专家指出 ， 现有的以中高考升学率高低配置生源的分层办学格局 ， 是教育理念偏颇而导致的教育管理、办学目标等的一系列失衡 。 失衡是长期、复杂的问题 ， 有教育系统本身 ， 也有社会文化、大众心理等多种因素综合形成 。
基于此 ， 解决当下升学焦虑的路径和方法 ， 或许并不在教育本身 ， 而是在教育之外 。
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