教学方式|坚守和创新 90后教师为乡村学校带来新活力
封面新闻采访人员 黄晓庆
9月7日上午，四川省内江市东兴区杨家镇石盘寨小学，当秋日的阳光伴随着上课铃声，洒落在校园内时，王锐茜正一边弹琴一边带学前班的小朋友唱《小星星》，凡娇考验着二年级学生对长度单位的运用，林玲则在操场上带着四年级学生跳起了由《中华孝道》改编的舞蹈。
她们三个都有一个共同“标签”——90后乡村女教师。
【教学方式|坚守和创新 90后教师为乡村学校带来新活力】近年来，随着农村教育事业的发展，越来越多的新鲜血液涌入乡村学校，90后成为了主力军。他们不仅带来了全新的教学方式，也为学生打开了通往外界的“大门”。
石盘寨小学是东兴区最偏远的学校，距离城区约43公里，驾车得花一个半小时。9月1日来报到的时候，23岁来自南充的凡娇还是愣住了，“比我想象中远多了。”
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凡娇正在备课
虽然初来乍到，同事们对她照顾有佳，可是她也有动摇的时候。上周末，当老师们都回内江城区，学校只剩下凡娇和一个老教师时，她想起了家。“父母也对我说不能坚持就回去。”凡娇取下镜框，擦了下眼眶中的泪水，接着说：“这些学生比较活泼开朗，对知识也很渴望，我能站上讲台为他们传递知识，就是我坚持下来的动力。看到他们张张笑脸，生活上的苦也就忘掉了。”
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王锐茜带学生唱歌
同样是23岁，王锐茜已经在学校教了3年书了。披着齐肩的短发，穿着防晒衣，她看起来有些腼腆，可是教起小朋友来，却十分投入。学前班教室在一栋平房内，教室干净整洁，14个小朋友围坐在两张桌子前，教室西侧的桌子摆放着书包，墙上张贴学生的画画。唱完几首儿歌，王锐茜提议小朋友自愿上台唱，好几个孩子都高高举起了右手。下课闲聊时，王锐茜对采访人员说，自己也没什么特别的教学方式，就是喜欢和孩子们聊天，像姐姐一样带着他们玩。
相比起前两位教师，26岁的教师林玲已经摸索出了自己的一套教学方式。舞蹈学专业毕业的她，在音乐课甚至语文课教学时，总喜欢自编一些歌舞，加深学生印象。有时是现用古诗原本谱好的曲编舞，加一下手部动作，坐在教室就可以舞动。有时改编时下热门的歌曲，加入内江本地元素，培养学生热爱家乡的情怀。
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林玲带学生跳舞
跳舞时，林玲会用手机记录下精彩瞬间，保存或者剪辑后上传短视频平台，她的视频播放量从几万到千万不等。她说，这样做不仅仅是为了记录生活，更多的是展现农村学生的精神面貌，鼓励那些同样扎根农村的教师同行。
石盘寨小学下辖王家庵希望小学，两校相隔不远，一共有160多个学生，27个老师，其中90后老师就有15个。对于年轻教师的创意教学方式，校长周家禄都十分鼓励。在他看来，新教师思想更灵活，接收新事物的速度快，他们善于运用现代化教学手段，让学生增长见识，也为乡村学校带来发展的春天。
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