班主任|威海最美教师王爱玉：因为热爱所以执着
王爱玉，女，汉族，1978年出生，2000年参加工作，始终躬耕于教学一线，曾担任多年班主任、备课组长、学科教研室主任，现任威海市实验高级中学副校长，山东省家庭教育宣讲团成员，威海市思政同城大课堂宣讲团成员。曾获得威海市优秀教师、威海市名班主任、威海市教育科研先进个人等荣誉称号。
从教二十一载，王爱玉始终以一份厚重深沉的热爱投注于学生、灌注于课堂、倾注于教研，岁月不改初心，时光沉淀坚守，她用热忱的心与专注，沉潜于教育事业的耕耘，用无尽的爱与智慧，书写着一名教育工作者的执着。
因为爱学生她用心做一名班主任
从毕业第二年开始，王爱玉一直担任班主任工作。在她的班级里，每个孩子都是平等的，她用自己的热爱温暖着每一个孩子的心，因为她用心、用情关爱着每一个学生，学生亲切地称她为“小爱姐”。
用深情呵护每一个孩子
教育家苏霍姆林斯基说：“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。”每接手一个新的班级，王爱玉会第一时间了解孩子的情况，对于班级里单亲的、父母亲不在身边的孩子，她总是格外关照。小丽同学远离家乡，从千里之外的新疆到威海求学，王爱玉像妈妈一样照顾她、疼爱她，小丽也把班主任当成了亲人，高三最关键的一年，小丽的腰出现了问题，在回去与留下之间做艰难的选择，王爱玉一次次去医院看望她，陪伴她，给她信心与鼓励，最后小丽选择留下，身体恢复得很好，并如愿考上理想的大学。
对于每一个家庭情况特殊的孩子，王爱玉始终要求自己严格做到既是班主任、也是家长，全方位的关注着他们的学习和生活。小申同学父母离异，从小跟着爷爷奶奶生活，接班的第一天，王爱玉就细心察觉到他的与众不同，他的穿着打扮、言谈举止都透露着不羁和敌意。在与其父母、爷爷奶奶交流之后，王爱玉更加心疼这个孩子，从让他担任军体委员开始，重拾他的信心，并引导他积极参与班级各项活动，慢慢地他开始融入集体中，在一次母亲节主题班会上，他泪流满目，与父母的关系也逐渐融洽。
孩子在紧张学习阶段中收获的关爱，会成为陪伴他们一生的精神财富，铸就感恩、向善的美好人格。2020年教师节，已成为一名播音员的小茜邀请王爱玉录制了一期教师节特别节目，在节目里，她回忆了一件让她记忆犹新的事情，那是她上高二的一个下午，班主任王爱玉老师来告诉她，父母都出差了，晚上不回来，想到自己要一个人在家里，她面露难色，没想到班主任老师搂着她说，没事的，今天晚上跟我回家，第二天早上起床的时候，她发现王爱玉老师已经为她准备好了早餐。她说“小爱姐”既是姐姐，也是妈妈。
11年的班主任生涯，小爱老师用爱和包容温暖呵护着每一个孩子，她每个学期都要到家庭贫困的孩子家里走访，了解实际困难；她利用晚上和周末，与同父母闹矛盾的孩子促膝长谈，缓和矛盾；遇到因学习压力大不能正常上学的学生，她与父母沟通，与医生交流，帮助孩子成功回归课堂。
用智慧引导学生自主成长
优秀班主任田丽霞老师说“老师的爱应该是一种高尚的爱，深沉的爱，理智的爱，科学的爱，恰到好处的爱，富有艺术的爱。教师只有懂得了爱的艺术，才能春风化雨，收获成功”。对待班级管理，王爱玉始终恪守着一个原则：充分尊重孩子的主体性，抓大放小、宽严有度，让学生在自我管理和承担责任中成长。在王爱玉担任班主任的班级，学生自主管理、自主成长是班级特色，班级是成长共同体成为学生共同的认同，从主题班会的开展到自主参加运动会招标，学生在班干部的带领下，共同策划组织、实施，主动参与，效果显著。这一切都源于王爱玉在班级管理艺术中的智慧：“对学生示弱”。在具有自主性和担当感的班级文化的指引下，学生们从被动到主动，更有活力也更有创造力。王爱玉外出学习时，班级干部利用六一儿童节这个本来不属于他们的节日，自发组织了“儿时的记忆--远离网络游戏”主题班会。学生们在整个活动的主题构思、策划设计、活动运作等各个环节，完全都是主动参与者，自主组织完成这一类主题班会，也真正实现了他们的自我教育。
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