教师|嚣张查寝的美玉学姐抑郁症了，我们是否要喊一声：活该( 二 )
另一位高职院校的政教老师表示 ， 管理教师能力和数量不足 ， 导致“学生管学生”的现象普遍存在 ， 部分学校或教师的管理原则是“打鬼靠钟馗” ， 想通过任用原本就在校内横行霸道的学生来压制其他学生 ， 实现“表面无事” 。
嚣张查寝的背后 ， 正是这样的教师管理缺失 。
“活该”的背后 ， 还有更多说了这么多 ， 并不是想给美玉学姐开脱 ， 不管从什么角度来说 ， 错误的事实都不容否认 ， 舆论的谴责也不存在什么问题 ， 反而是如果有一天因为犯错者生病就能逃脱制裁 ， 才是社会的悲哀 。
但在一句“活该”的背后 ， 还有更多需要做的事 。
中美贸易战和新冠疫情的不期而至 ， 让全世界都明白了一个道理 ， 要想保证国家的稳定 ， 必须要有强大的制造业 ， 保证制造业的基础则是职业教育 。 德国、美国、日本从正反两个方面证明 ， 职业教育的水平决定着国家的繁荣稳定 。
从6月的《职教法》本世纪首次修订 ， 到7月的“双减”文件发布 ， 再到努力推进“五五分流” ， 中国对于职业教育的重视程度不断加码 ， 但是在全球范围内 ， 要实现真正的“普职均等” ， 职业教育的投入需要达到普通教育的三倍 ， 而中国现在则完全相反 ， 职业教育的投入甚至不到同级别普通教育或高等教育的三分之一 。
以北京市为例 ， 普通高中的师生比达到1：7甚至1：5 ， 中专、职高、技校等中职院校的师生比连1：20都达不到 ， 这样的状态 ， 不论教书还是育人 ， 完全是心有余而力不足的状态 。
这些都是一声“学姐好”背后的问题 ， 也都是对着一个抑郁症的学生喊一句“活该”解决不了的问题 。
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