纪嘉元|一个渐冻症男孩有了梦想 全世界都在为他加油( 二 )
邢益凡不擅长表达，但会刻意减少给同学带麻烦。有一段时间，邢益凡频繁尿血，医院检查后才发现，那是因为他不想麻烦别人，长时间不喝水，这样就能减少上厕所的频率。
邢爸慢慢减少来校次数。后来，固定的每天来3~4次，邢爸爸的自行车铃声会在校园里准时响起，和邢益凡一起成为了特殊又普通的存在。
“身体上特殊照顾，精神上平等对待”是杨卫红和同学们对邢益凡的态度。杨卫红也不会因为“他能来上学就不错了”这样的理由，放松对他的管教。入学的时候，邢益凡的英文字母写得歪歪扭扭，杨卫红批评他字不好看。邢益凡就慢慢练，初三，他的英语作文水平已经是全年级范文的程度。
这种平等已经刻在了同学们所有的日常里。每周一的升旗仪式，邢益凡几乎都会准时参加；艺术节，他也会戴上学术帽和同学们一起拍照；运动会，他喊着班级的口号，被同学们推着“走”在方阵最前列。只要身体条件允许，在所有的集体活动里，都少不了他的身影。
初一那年寒假，因为不能回头，邢益凡很少能看到除了第一排以外的其他同学。他向杨老师提了个请求，“能不能让同学们挨个站在我面前，跟我打个招呼，我想全部记住他们。”
于是，同学们排成了长长一列，一个一个，让邢益凡记下了每一张面孔。
三年的时间，邢益凡的成绩突飞猛进，考到年级第一。班上几个男孩专门负责起自习课上帮他翻书的任务，看到邢益凡成绩变好，比自己成绩好还要高兴。这个主力军里，有人去了职高，但他们的父母并没觉得邢益凡耽误了自己孩子的学习，反而很支持儿子照顾邢益凡，他们还和邢爸邢妈成为了好朋友。
邢益凡和他的高中班主任丁楠
邢益凡和初中同学
他从不会为身体疼痛流泪，却因成绩不理想而大哭
邢益凡高中报到的第一天，杨卫红陪着邢爸邢妈，把交接棒换到了吉林一中班主任丁楠手里。从普通初中考入吉林知名高中，分班考考入竞赛实验班，丁楠对邢益凡的出现有些期待，但见到的一瞬间，他有些不知所措——那样小小的一个，被爱簇拥和包围着，邢益凡加入了新的集体。
竞赛班的教学速度极快，但邢益凡的身体状况让他需要花成倍的精力来吸纳这些知识。邢爸邢妈一度动过让他转到普通班的念头，最终还是在邢益凡的坚持下没有换。
丁楠鲜少能够看到像邢益凡般内驱力这样强的孩子，他从来没有因为身体的疼痛掉过一滴眼泪，却因为某次的成绩不理想而情绪崩溃大哭。学习是他自我价值的全部体现。邢益凡几乎没有缺过一节早课，尽管对于他而言要在6点50准时到校，需要五点钟就起床准备。邢益凡在高三晚上的学习时间，和其他孩子一样，都会到后半夜甚至凌晨。
“我要做中国的霍金。”邢益凡在高二的时候就对好朋友纪嘉元说过，“我要读北京航空航天大学，研究宇宙和星空。”
当一个渐冻症孩子有了一个梦想，全世界都在为他加油。每个老师都会习惯性地在下课之后，再在教室里再等一会儿，看看邢益凡有没有问题，在批改作业时特别看一下邢益凡的卷子，及时告诉他哪里出了问题。
进入竞赛班，邢益凡不能再让同学们照顾了。邢爸邢妈轮流全程陪读，和同学们一起度过了三年。让丁楠没想到的是，邢爸邢妈不仅没有影响到班级师生相处的日常，反而彻底融入了他们班。就连毕业照，也没落下邢爸邢妈。丁楠鲜少见到邢爸邢妈愁眉苦脸，他们笑语盈盈，似乎苦难从没有降临过这个家庭。
带着“霍金梦”，一家人继续一起往前走
除了邢益凡的位置固定不动，其他同学的位置每周轮流调换：女同学帮邢益凡整理卷子，男同学帮忙挪挪凳子，不需要要求。
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