个人教学工作总结7
经过一学期的努力，我较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识，如：学会并比较熟练的计算100以内的加减法;知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称;初步认识长度单位厘米和米;初步认识线段，会量整厘米线段的长度等等 。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象 。
现将工作总结如下：
一、认真做好课前准备
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案 。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记 。
二、充分利用远程教育资源
对所学知识感兴趣，有热情，具备这样的前提，学生才能把知识学好 。本学期为了调动学生学习数学的兴趣，我经常利用课余时间，上网查找资料，下载课件，然后改课件，变成适合自己的，有时也要找大量素材，亲自做课件，这些都可以辅助课堂教学 。学生不仅体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，很多教学难点也迎刃而解了，效果极好 。
三、课堂上“精讲多练”
加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出 。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高 。
四、加强口算训练
为使学生能熟练计算20以内的退位减法 。熟练计算100以内两位数加，减一位数和整十数 。每天抽出5分钟进行口算训练，或对答或笔算，而且每天留口算作业 。提高了学生思维的敏捷度，提高学生的计算速度和能力 。
五、及时做练习
完成一小节的内容就及时做书中练习，本学期练习基本是在学校，在老师的指导下完成的 。对练习题即时批改，及时发现问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止 。
六、认真批改作业
每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性 。力求每一次练习都起到最大的效果 。同时对学生的作业批改及时、认真，注重分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢 。
七、存在的不足之处
一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正 。上课不认真听讲，家庭作业经常完不成;有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家长不配合，造成了学习差;还有一部分是，接受新知识慢，不及时巩固，没有达到优秀 。
八、今后努力方向和设想
1、结合教材的内容，要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作 。精心上好每一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平 。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性 。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质 。
2、及时辅导后进生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步 。注重学生各种能力和习惯的培养 。
3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性 。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩 。
4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生 。
5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教 。充分调动学生学习的积极性和主动性 。
6、及时家访，与家长配合抓好学生的学习 。
个人教学工作总结8
不知不觉，工作已经步入第二个年头 。这一学期，摆脱了迷茫，对我来说是成长的一学期 。在教学理念上，逐渐成熟，更加关注孩子们的全面发展 。在教学风格上，逐步形成自己的特点 。静下心来，我对这个学期自己的方方面面做一个全面的总结 。
一、 潜心研究 “两项关注，三个还给”，注重常态课堂教学 。
本学期公开课的主题是培养孩子们听说能力，经过此次公开课的洗礼，发现自己在业务能力方面还存在着许多问题，同时收获良多 。准备阶段，英语组的同事在各个细节都给了我很多建设性的意见，提供了很多帮助，使我在正式讲课时效果良好 。同时在评课阶段，同事们有事无巨细的提出了许多中肯的意见，使我发现在许多方面我还有不足，还需要改进 。经过这堂课，我意识到孩子们的英语能力，尤其是听说能力的形成和提高，并不是一两次的公开前“集训”能过做到的 。要想孩子们实打实的形成这种能力，就要把心思多多放在常态课教学上 。只有这样，才能培养出真正有英语能力的孩子 。
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