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小学教务处教研工作计划 小学教师教学工作总结

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辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，我们的工作能力、经验都有所成长，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?下面是小编为大家整理的小学教师教学工作总结，希望能够帮助到大家!
小学教师教学工作总结1
这学年，我担任三至五年级的天津与世界的教学工作，我完成了“课标”要求，按预期教学计划实现了教学目的 。按新课标要求，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”式教学;根据课标和学生实际对教材进行整合逐步体现学生在学习中的主体地位，强化学生主体意识，促进学生综合素养进一步提高 。为了实现这一目标，我采取了以下措施：
1、尽可能运用多媒体手段教学，将抽象理念或意境形象化，唤起学生联想和想像力，用自己的阅历和情感来感受学习内容;唤起学生问题意识，激发学生学习兴趣 。
2、倡导学生扩大阅读面，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，增强学习后劲 。
3、平时学习中，引导学生学习生活中的天津常识，引导从现实生活的经历与体验出发，激发学生对问题的兴趣，鼓励积极探究，使学生了解知识的功能与价值，形成主动学习的态度 。
4、构建基于现代信息技术上的开放式地理课程和教法，从内容的选择到教法的使用，满足学生多样化的学习需求 。
5、建立学习过程与学习结果并重的评价机制 。实行平时学习、提问、中期、期末四级评价体系，实现评价目标多元化，评价手段的多样化，注重学习过程中对学生自信心的激励性评价 。
6、让学生作好各章节地理基础知识点的整理与归纳 。

基于采取以上措施，在天世教学中，学生学习互动性强，参与兴趣浓，相当一部分学生能在课堂上掌握所学内容 。我在教育学生时尽可能以情感人，以理服人;在班级学生管理中，问明情况，宽严相济，不给懒惰者以可乘之机;我按时参加学校组织的政治学习和业务学习，从没旷课和无故请假;我能按时完成学校交办的其他任务，能协同各教师工作 。总之，我认为我自已：勤于学习、执教有方、能有平和的心态面对教育教学，我尽到了一个教师应尽的职责 。
小学教师教学工作总结2
这个学年的上半个学期刚结束了一届六年级小升初的工作 。下半个学期又接了两个三年级的班和一个六年级的班 。学习任务繁重 。但是我没有觉得累，反而觉得这是一种挑战，一种对教学能力的锻炼 。经过自己的总结，我认为在英语学习中许多孩子只是学会了默写，甚至是做练习题，但并不会说，英语教学要注意做到避免教成哑巴英语，所以要想避免“哑巴英语”必须做到：第一，坚持freeTalk;第二，教师尽量用英语授课;第三，创设尽可能多的真实的交际环境;第四，进行形式多样的课堂训练;第五，组织兴趣小组，成立英语角 。
读每天我都领读，因为领读具有示范性和标准性，对课堂内学生具有控制性，教师可随时调节学生的情绪，朗读的声音和速度 。同时，我要求学生大声朗读课本中的典范文章和优秀篇章，有助于学生积累语言素材，有助于形成语感，从而为进一步学好英语打下扎实的语言功底 。
英语学习是个长期的工作，学生不可一日不读英语 。正如古人所说“读书破万卷，下笔如有神 。”
写写作作为进行书面交际的主要形式，向来是英语教学的难点之一，也一直是我悉心探讨的问题之一 。近年来，我主要采取以下几种方法提高学生的练习水平 。
1.注重学生组词造句能力的培养组词造句是写作的基础，而这一点是比较容易做到的 。课堂上讲解语言点时，要求学生组词造句，由此达到由习得到应用的目的，也可以适当挑选新课中出现的一些“四会”，“三会”单词和短语留给学生课下造句，并落实到笔头上 。
2.鼓励学生活学活用在指导做题时，我鼓励学生将学到的语言知识灵活应用，这样既可以将新知识融会贯通，又能逐步掌握熟练地道的语言 。

总之，只要我们从学生的实际出发，有针对性的进行指导和训练，常抓不懈，完全可以做到培养学生具有一定的听、说、读、写的写的能力 。
小学教师教学工作总结3
从教二十年来，我一直认真工作，辛勤劳动，教育、教学工作取得了一定的成绩 。任教以来，我积极参加学校组织的各项政治活动，认真执行学校的各项规章制度;积极进行自我批评、个人利益服从集体利益;积极转变教育观念，教书育人，为人师表，积极调整自己适应新课程改革，把新课改全面落实到位 。教师的根本任务是教书育人，中心任务是备好课、上好课 。课前准备工作充分、课堂教学才能做到胸有成竹、得心应手、运用自如、游刃有余 。

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