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成绩|第一次月考成绩出来，无论考得好坏，一定要看看这篇文章( 二 )


更要认真推敲 ， 反复琢磨 ， 准确把握每个知识点上的内涵与外延 。
8. 练后反思的习惯
一般说来 ， 习题做完之后 ， 要从五个层次反思：
第一 ， 怎样做出来的？想解题采用的方法；
第二 ， 为什么这样做？想解题依据的原理；
第三 ， 为什么想到这种方法？想解题的思路；
第四 ， 有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径 ， 培养求异思维；
第五 ， 能否变通一下而变成另一习题？想一题多变 ， 促使思维发散 。
当然 ， 如果发生错解 ， 更应进行反思：
错解根源是什么？
解答同类试题应注意哪些事项？
如何克服常犯错误？
9. 复习归纳的习惯
复习是有规律的 ， 复习必须及时 ， 否则超过了人的记忆极限点再去复习 ， 将要多花几倍的时间 ， 效果也不好 。
每天尽量把当天的东西都复习一遍 ， 每周再做总结 ， 一章学完后再总的复习一下 。
每章每节的知识是分散的、孤立的 ， 要想形成知识体系 ， 课后必须有小结归纳 。
10. 整理错题集的习惯
平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下 ， 经常看看 ， 看会了、记住了才扔掉 。
有价值的就用专门的本子记下 ， 并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同 ， 解题的技巧和办法 。
02
家长反思教育方式
每天对着孩子唠叨 ， 孩子做什么在你眼里都是不顺眼的 ， 这个不让孩子做 ， 那个不让孩子吃的 ， 久而久之 ， 孩子会对你产生一种厌烦的心理 。
其实这种唠叨式的家庭教育普遍存在 ， 很多家长都还没有明白这种唠叨式的家庭教育是非常不好的 。
当孩子拿着成绩单回到家和你汇报的时候 ， 而你更加关注的不是孩子考多少分 ， 你一开口就问隔壁谁谁谁考几分啊 ， 当孩子说他考的比我高的时候 ， 你立马变脸冲孩子说考这么低 ， 我怎么见人啊 。
孩子原本是想从你这里得到鼓励并且再接再厉的 ， 可你的一句话完全把孩子的兴致浇灭了 。
望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿 ， 但每个人身上都存在着不完善之处 。
很多父母过度关注孩子 ， 对孩子期望和要求过高 ， 都是对孩子非理性的爱 。
这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量——成长的力量为敌 ， 绊住孩子的脚步 ， 束缚孩子的心灵 。

成绩|第一次月考成绩出来，无论考得好坏，一定要看看这篇文章
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03
家长如何帮孩子提高成绩
不要只看到分数 ， 更重要的是孩子的进步空间 。 当孩子考了98分的时候 ， 不要去苛刻孩子为什么没有考100分 。 孩子明明从78分 ， 努力考到了98分 ， 这其中的进步空间 ， 不值得被鼓励一下吗？
我们不能只看分数的多少 ， 还要看孩子每次与自己相比 ， 是进步了还是退步了？如果退步了 ， 就帮孩子分析原因 ， 制定一个更好的学习计划 ， 争取每一次都有一个对得起自己的成绩 。
在辅导孩子时 ， 不要代替孩子学习 ， 养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯 。
要教给孩子获得知识的方法 ， 如教孩子如何去查工具书 ， 如何获得自己想要的资料等 。
孩子学会自主学习 ， 既能使孩子走上成才的道路 ， 又能减轻父母的负担 ， 这是两全其美的事情 。
可以在孩子自主学习之后及时给予夸奖和鼓励 ， 赏识孩子的每一点进步 。
孩子自己完成了家庭作业 ， 自己完成了预习、复习后 ， 都可以给予积极肯定 ， 孩子会在家长的赞赏中更加主动地学习 。
家长对孩子成绩的反应 ， 决定了孩子的学习态度 ， 很多家长很容易纠结在孩子丢失的那“几分”上 ， 拷问孩子为什么没有拿满分 。

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