王丽|初中辍学后读博的大学教师：盲目追逐高学历只会加剧焦虑
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从2020年开始，杨红借助网络直播平台与网友交流。 采访人员史伟 摄
长江日报大武汉客户端10月8日讯（采访人员史强）“我的成长道路遭遇过多次‘学历歧视’。”10月5日，杨红在她“逆袭博士杨红”的账号上发布了一条新视频，探讨“第一学历”问题。
【王丽|初中辍学后读博的大学教师：盲目追逐高学历只会加剧焦虑】教育部前不久回复网友留言时表示:国家教育行政部门相关政策及文件中没有“第一学历”的概念，学历通常指的是个人获得的最高或最后的学历。
杨红出身湖北应城一个贫困农村家庭，初中未读完就辍学，2013年从华中师范大学博士毕业后，她成了江汉大学的一名教师。
初中辍学后一步步读博
初中辍学后，杨红曾在武汉一家酒店当服务员，后来还曾在一所民办小学做过一段时间的教师，但因为学历原因后被劝退，这段经历也激励她要成为一名真正的教师。
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杨红2013年从华中师范大学博士毕业时的留影。
2000年，杨红考上了成教性质的大专，后来一步步读研读博，博士毕业后成为江汉大学人文学院的一名教师。
“理性并不等于消极，只有多方位提升自身能力，才能立于不败之地。”杨红认为，学会主动学习是提升自我能力最重要的能力之一。
为了学好外语，杨红在农村家中坚持每天早上5点半起床，跟着电台里的英语节目自学。在医院工作时，对于自己不懂的东西，她抓住一切机会向同事请教。
26岁初次考研时，她不知道应该看什么书复习，就偷偷观察备考大学生们看什么书，然后“照葫芦画瓢”。
2020年新冠肺炎疫情期间，一次在线上给本科生上网课时，她无意中提到了自己的故事，不少人开始诉说“学历焦虑”的困扰，希望能得到杨红的帮助。
在丈夫郑志方的支持下，杨红利用教学间隙先后拍了百余条短视频，并尝试用直播的方式来分享考研考博经验和自己人生处事经验的总结，“我希望用这种方式帮助更多的人”。
提升学历非唯一途径
杨红的抖音账号粉丝现在已超过28万人，年龄主要集中在41岁到50岁的人群，其次是23岁以下人群。
“前者要么为自己来问，要么替孩子来问，后者基本都是专科或大学生，但大家在‘学历焦虑’上有相似的问题。”杨红介绍。
她会根据网友私信情况，集中用直播的方式解答。开通直播一年多来，杨红每场直播平均参与的网友超2万人次。
“除非工作需要，30岁不考研，35岁不考博。”在杨红看来，随着社会的发展，提升自己的方法有很多，学历并非唯一途径，人生还有更多宝藏技能等待解锁。
孟子说：爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；礼人不答，反其敬。行有不得者，皆反求诸己。杨红平时喜欢用这句话来劝导网友。
“谢谢，歧视让我更努力。”杨红5日发布的这条视频，播放量已超过100万人次，留言近2000条。网友“巧儿99”留言说：“满满正能量，印证了那句古话：英雄不问出处。”
结合网友提出的问题，杨红会结合自己的知识和经历，给出支持或反对意见，“我只能给出建议，但最终决定权还在自己手上”。
有人计划辞职考研被泼冷水
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直播中的杨红。采访人员史伟 摄
甘肃女孩杨妮娜是江汉大学研一学生。她无意中在学校认出了杨红，并找到杨红的办公室和她长谈了1个多小时，最后决定继续考博。
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