考试|很多老师评上高级后，主动把应得的荣誉证书让给年轻人，应提倡吗
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高级职称问题一直都是老师们关心的话题 ， 早日解决自己的高级职称问题 ， 尽早评上高级教师成了许多老师心结 。 老师们有这种想法也是正常的 ， 毕竟很多地方的职称直接与工资挂钩 ， 大家同在一个学校工作 ， 教龄、学历都相同的情况下 ， 高级教师的工资要比中级教师的工资高一千多 ， 评上高级教师以后 ， 面子上好像也给足了老师 ， 整个人都好像精神了很多 ， 而相应的多种荣誉证书证件是评高级职称的必要条件 ， 所以 ， 老师们对高级职称的向往是完全可以理解的 ， 对获得自己所需要的荣誉证书也是一直充满期待的 。
笔者作为一名在乡村学校工作了多年的老教师 ， 对老师们所关心的评职称问题比较了解 ， 对所需相应的证书证件也比较清楚 ， 也经常听到老师们对此类问题的讨论议论 ， 因为很多学校每年的荣誉证件也是极其有限的 ， 并且通常都是一年只有一次 ， 就是每年教师节期间的表彰活动 ， 评高级职称所需的证件通常还必须是县级以上的 ， 而很多学校每年所分到的县优秀指标却很少 ， 有的学校一年也就一两个 ， 有些小学一个指标名额也没有 ， 所以 ， 要想获得县优秀教师或者县标兵之类的证书 ， 也不是一件容易的事 。
评上高级教师以后 ， 这些所谓的荣誉证书证件对他们来说实际意义已经发生了改变 ， 一般来说 ， 老师们评上高级教师以后 ， 他们就会认为自己的上升空间已经十分有限 ， 并且评上一个高级教师本身就已经不容易 ， 很多老师对正高级根本就不再抱有幻想 ， 所以 ， 很多学校在具体怎样分配优秀教师名额时 ， 不再考虑已经评上高级教师的老师 ， 但是 ， 就像题主所说的那样 ， 很多老师评上高级教师以后 ， 主动把应得的荣誉证书让给年轻老师 ， 应该不应该提倡的问题 ， 很多老师也是各执己见 。
部分高级教师认为 ， 不管什么样的荣誉证书 ， 它都是对自己前期工作的肯定 ， 更是自己努力工作奋力拼搏的结果 ， 按照学校的评优既定规则 ， 通过考核量化 ， 自己的胜出与自己是否是高级教师 ， 或者需不需要这份荣誉证书没有太大的关系 ， 谁的考核结果优秀、量化分数高 ， 就应该把这份荣誉给谁 ， 不应该存在让给谁或者送给谁的说法 ， 说不定现在没有用 ， 将来有一天还真的能用得到呢；另外一部分老师则认为 ， 这些优秀证书再发给高级教师是一种资源浪费 ， 应该发给那些急需晋升高级职称的老师 ， 让这些证书证件的作用发挥最大化 ， 帮助老师们尽快积累够评高级职称的条件 。
题主所说的也有一定的片面性 ， 即便是把优秀指标让出来 ， 也不一定非要让给年轻老师 ， 因为没有评上高级教师的老教师也大有人在 ， 他们更需要这些来之不易的荣誉证书 ， 这些老教师在和年轻老师一起比拼时 ， 自身的优势已经不多了 。 因此 ， 学校在制定优秀指标分配规则时 ， 更要统筹考虑 ， 那些本属于高级教师的荣誉 ， 还是应该充分征求彼此的意见 ， 兼顾到各方的关切点 ， 让荣誉证书体现其工作中应有的价值 ， 让荣誉真正回归并服务于我们的教育教学工作 。
【考试|很多老师评上高级后，主动把应得的荣誉证书让给年轻人，应提倡吗】
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