作文|国庆节语文辅导建议：日记不是假期作文，写好这3个内容才是练笔莫言

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关注语文教学发展，解决语文学习困惑。
国庆长假到了，不少家长已经提前给孩子们都规划好了假期游玩的计划。除了玩乐，也有学习计划，补课、复习、查缺补漏是小长假的固定学习规划。也有不少孩子，在假期前一天晚上拼命把作业赶完，开开心心玩7天。不管是哪一种学习形式，小岛老师想建议家长们，十一小长假，我们应该少给孩子安排作业，尤其是日记、作文这两种形式的语文练习，一定不能按照作业内容给孩子们布置。其实，现在很多语文老师，也不会在假期给学生们布置太多书面作业，甚至连手抄报也不再作为必要完成的作业，假期就应该做点假期应该做的事。日记不是假期作业，想要在假期对写作、阅读、语文学习做好巩固，我们不妨做好这3件事。
在日常的语文教学中，只要这一天有日记、作文，学生们学习主动性就不高。日记和作文成为了语文学习过程中的负担，家长辅导也头疼。孩子不会写，写不出来，甚至有的家长只会给孩子写范文，指导孩子先抄上。每次收日记，全班同学总有那么几个孩子，发生的事是一模一样的，对日记和作文怨声载道，这不是语文学习的态度。也有的家长和老师，抓住了学生这个学习心理，如果表现不好，更是将日记和作文，当成是惩罚的手段，小长假期间，每天一篇日记，至少要写3篇作文，认为这样就能帮助孩子提高写作能力了，其实只会让学生更讨厌语文，不愿意练笔。所以，十一小长假期间，我们应该如何引导孩子进行练笔？写点什么内容，才能让语文学习能力、写作能力提高一些呢？
1、游记的第一步是观察
国庆节要出游，一定和游记分不开。如何写好游记，小岛老师在之前的分享中，也写过不少家长辅导建议。但是在这一次，小岛老师想说，全家在十一长假一起出游，我们教会孩子的不是如何写好作文，而是怎样去观察这个世界。把手机、平板电脑都放下，多看一看自然，看一看风景，用眼睛记录生活的景色，这是我们家长要教会孩子的，也是游记最好的素材。观察生活，是写好游记的第一步，不需要用纸笔，就把一路最美的风景记录在脑海里。晚上睡觉前，自己再和家长聊聊天，分享一天最有趣的事，最好看的风景是什么样的，先学会表达，再写成作文素材，这是游记带给语文写作的帮助。
【作文|国庆节语文辅导建议：日记不是假期作文，写好这3个内容才是练笔】我们有的家长会让孩子带着纸笔本去郊游，尤其是在假期，我们看到博物馆、科技馆里，都是带着纸笔本记录抄写的孩子，好好的一个参观感受，硬是要弄成现场摘抄，每一件展品，每个科学现象，在展馆介绍中也有详细的记录，我们可以在参观之前先看介绍，或者参观之后，用介绍来筛选素材，但是当下的心情，我们要学会用心来观察和感受，这才能成为游记的素材。并不是我们的孩子做不到，而是家长和老师，太把日记当回事，一旦写作练笔车过了假期的作业，这就不是一个练习过程，而是一个完成学习任务的过程了。所以，关于观察的方法，小岛老师也不再累述，就是希望家长朋友们，能够理解这个十一假期的游记练笔原则：观察，到底在语文学习中的意义是什么。

作文|国庆节语文辅导建议：日记不是假期作文，写好这3个内容才是练笔

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