教育|硕士起步，博士扎堆，教师岗位真的“挤破头”？( 二 )
今年7月《桂林晚报》曾以“桂林中小学老师缺口有多大”为题报道该市的教师招聘现状 。 报道中 ， 桂林中学负责人介绍 ， 现在各学科想招聘到优质的教师是难上加难 。 部分学科在招聘时可能会出现报不满或者空岗的情况 ， 有些岗位可能就只有一二人报名 ， 都达不到开考比例 ， 特别是数学、物理和地理老师真的很难招 。
报道中还提到 ， “与市区学校、重点学校部分学科教师有缺口形成鲜明对比的是 ， 各县乡镇中小学的教师招聘却依然十分困难” 。
对于当前教师招聘存在的冷热不均现象 ， 专家表示 ， 现阶段我国教师数量总体超编 ， 但结构性缺编 ， 即出现结构性不平衡 ， 比如音、体、美等学科教师短缺 ， 贫困和偏远地区教师短缺 。
21世纪教育研究院院长熊丙奇分析 ， 地域间的冷热不均与基础教育资源的统筹配置有关 。 “财政实力强的地区 ， 教育投入力度大 ， 教师工资待遇高 ， 收入水平远高于财政实力薄弱的地区 。 ”
熊丙奇说 ， 要真正解决教师招聘冷热不均的状况 ， 提高不发达地区的教育投入水平以及教师的整体待遇 ， 需要强化省级财政对基础教育资源的统筹 。 即由省级财政保障一省的基础教育经费 ， 包括教师的工资待遇 ， 这才能做到一省范围内基础教育教师的待遇一致 ， 缩小省域内的办学条件、质量差距 。
“如果这一问题不能解决 ， 教师职业‘吃香’只会发生在局部地区 ， 而并非整体生态 。 ”熊丙奇说 。
来源：中新社
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