版本|别紧张，《高数》又拿了个特等奖……
“高数虐我千百遍
我待高数如初恋”
“从前有棵树 ， 叫‘高数’
树上挂了很多人”
......
在不少高校里
《高等数学》往往是
大学生们热议的焦点
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“也就是低头捡了支笔
再抬头已经是天书了”
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调侃虽多
但《高等数学》
却有Ta背后的故事
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10月12日
首届全国教材建设奖揭晓
同济大学编写的
《高等数学》第七版（上册、下册）
荣获“全国优秀教材特等奖”
（全国共10项 ， 其中高等教育类4项）
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采访人员注意到
在4项特等奖中
只有
《高等数学》第七版（上册、下册）
为一所高校编写
【版本|别紧张，《高数》又拿了个特等奖……】
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据了解
《高等数学》教材
先后历经7个版本的修订
40余年来各版本累计印刷400余次
累计销量突破5000万册
为我国一代代高层次人才培养
作出了重要贡献
今天
暂时忘记那些定义、习题
一起走进这本书的故事↓
《高等数学讲义》成开先河之作
《高等数学》的渊源还要从
20世纪50年代说起
新中国成立后
刚刚获得新生的高等教育
缺乏合适教材
自1953年开始
樊映川教授便组织数学教研组
部分教学经验丰富的资深教师
动手自编教材
定名为《高等数学讲义》
该教材的原稿是
基于樊映川教授的教学笔记
和讲义整合修改而成
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《高等数学讲义》（上下册）第一版
于1958年3月
由人民教育出版社出版
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1964年
由樊映川教授主持修订的
《高等数学讲义》第二版出版
两个版本的《讲义》传播
影响极为广泛
开创了我国理工科基础数学教材
“中国化”的先河
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樊映川先生（左）与青年教师讨论问题
第七版 ， 七旬老教授是“唯一编写者”
1977年 ， 恢复高考后
高校工科数学界迫切需要一本
满足工科高等数学教学需要的教材
同济大学数学教研室
邀请了上海部分高校教师
参与编写相关章节的内容
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