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社会|马上评｜打破“学生天天穿校服”，不妨一试

近日 ， 新教育研究院院长、成都市武侯实验中学原校长李镇西 ， 在网上发表了文章《学生该不该穿校服》 。 他认为 ， 学生天天统一穿校服 ， 抹杀了个性 ， 校园不该只有一种色彩 。 这番话在网上引发争论 。
反对者大致有三个论点：一是校服容易识别 ， 便于管理；二是可以增强学生集体认同感；三是避免同学间攀比炫耀 ， 这也被认为是最重要的一点 。
这些论点 ， 其实多少都有些牵强 。 现在学校大多都是封闭式管理 ， 校内的孩子基本就是学生 ， 有多少需要特意去识别的呢？又不是在大街上 。 服装对于集体认同感的作用 ， 很难量化 ， 而且这种认同需要建立在“他者”反衬的基础上 。 至于怕学生穿衣炫富 ， 也过于焦虑了 。
不要认为 ， 学生没有进入社会 ， 就什么都不懂 。 在当下的资讯时代 ， 他们懂得未必比大人少 ， 甚至是更加敏感的 。 衣服之外 ， 有太多东西可以让他们觉察到贫富 。 比如 ， 戴的小手表、穿的鞋、春游带的零食、平时的聊天 ， 还有相互串门等等 ， 这要如何避免？难道也要一一禁止？
当然 ， 也不要把孩子想得太市侩 。 他们感知中的贫富 ， 远没有成年人那样充满竞争性 ， 也不带着强烈的傲慢或自卑气息 。
实际上 ， 有穿戴上的差异 ， 这正是一个教育孩子们正确对待金钱、对待物质、对待贫富的好机会 。 借着这个机会可以让他们明白 ， 努力、友谊、品质与金钱的关系 ， 树立正确的金钱观 。 更重要的是 ， 基于现实的世界观、价值观 ， 也正是在这种真实的生活中得来的 。
然而遗憾的是 ， 一些教育者与家长 ， 对于孩子 ， 很大程度上都抱着一种传统的童贞化世界观 。 这种世界观着眼于保护青少年 ， 试图给青少年建立起一个无暇的童话世界 。 很多校服之所以被学生吐槽丑 ， 其中一大原因就是家长、老师想把孩子们更久的留在童贞世界观之中 。
但事与愿违 ， 他们忽略了学生身处复杂而丰富的社会现实之中 。 最终 ， 这种世界观不仅指向成人世界的童贞化 ， 而且由于教育中的语境与社会现实之间存在着巨大的割裂与落差 ， 也使得学生在社会现实的冲击下 ， 反过来怀疑教育中建立的世界观、价值观 ， 进而产生逆反心理 。
成年人爱美 ， 爱美是他们的需求 ， 所以他们创造出了各种各样的服饰 。 未成年人也是人 ， 也爱美 。 而且 ， 他们处在想象力最稚嫩但却最旺盛的时期 ， 在最爱做梦的年纪 ， 他们对美、对个性、对张扬自我的需求 ， 其实远高于成年人 。
但现实却是 ， 很多时候 ， 未成年人比成年人承受着更重的规训 。
这让我想起一副漫画 。 第一张图片中 ， 以抽象的手法描绘了一个个有着奇形怪状脑袋的学生 ， 正在排队步入学校；第二张图中 ， 走出学校的学生的脑袋形状 ， 已经全部变成一模一样的圆形了 。
漫画的意思很明白 ， 是在说某些学校的教育塑造了没有个性的人 。 某种程度上 ， 一模一样的衣服 ， 与其说是在建立认同 ， 不如说是在建立规训 。
而很多时候 ， 成年人世界 ， 对未成年是苛刻的 。 比如 ， 一个成年人迟到了 ， 只需要扣奖金 ， 独立承担 ， 不会有同事连坐 。 但是在很多学校 ， 迟到会扣掉班级的荣誉 ， 这种制度无疑是在给迟到的学生制造更沉重的集体压力 。
事实上 ， 未成年更需要睡眠、更缺乏自制 ， 他们的迟到难道不比成年人的迟到 ， 更应该被原谅吗？遗憾的是 ， 一句“他们正在学习阶段 ， 正在接受教育” ， 就封住了他们的所有辩解和需求 。
对未成年人好一点 ， 宽容一些 ， 让他们多穿穿自己想穿的漂亮衣服吧 。 从更现实的执行角度来说 ， 除了升旗、运动会、开学典礼等仪式 ， 以及外出活动的识别需求之外 ， 一周穿一两天自己的衣服 ， 是可行的、合理的、有益的 。

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