1、教法不灵活 ， 不能吸引学生学习 ， 对学生的引导、启发不足 。
2、新课标下新的教学思想学习不深入 。对学生的自主学习,合作学习缺乏理论指导 。
3、差生转化中由于对学生的了解不够 ， 对学生的学习态度、思维能力不太清楚 。
4、上课和复习时该讲的都讲了 ， 学生掌握的情况怎样 ， 教师心中无数 。导致了教学中的盲目性 。学生的知识结构还不是很完整 。
5、小学的知识系统还存在很多真空的部分 。
6、存在学生厌学,导至教学工作很难开展 ， 学生的学习成绩很难提高 。这些都有待以后改进和加强 。
四、改进措施：
1、多与学生沟通 ， 由于学生基础参差不齐 ， 难免会有学生听不懂 ， 多些主动和学生进行沟通 ， 了解学生掌握知识的情况非常重要 ， 这样有利于针对性的对学生进行教育 ， 无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况 ， 只有沟通、了解 ， 才能更好地解决各个班级的不同问题 。另外 ， 有些学生基础较好 ， 加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习 。
2、注重组织教学 ， 严格要求学生 。大部分学生的学习基础较差 ， 所谓“冰冻三尺 ， 非一日之寒” 。这些学生已经形成了厌学的习惯 ， 顶多是完成老师布置的作业就算了 ， 有些甚至是抄袭的 ， 对于容易掌握的内容他们也不敢沾染 ， 所以必须严格要求他们 。由于学生缺乏学习自觉性 ， 所以上课时间是他们学习的主要时间 ， 教师应善于组织、调动学生进行学习 ， 更充分地利用好上课时间 。
3、注重打基础 。由于学生基础较差 ， 上课时多以学过内容作为切入点 ， 让学生更易接受 ， 从熟悉的内容转到新内容的学习 ， 做到过渡自然 。对于学过的内容也可能没有完全掌握 ， 则可以花时间较完整地复习学过内容 ， 然后才学习新知识 。作业的布置也以基础题为主 ， 对稍难的题目可以在堂上讲解 ， 让学生整理成作业 。
4、运用多种技巧教学 。对于大部分的数学题 ， 学生都不知如何入手去解 ， 他们在小学时没有形成解题的思维习惯 ， 为了让学生更好地解题 ， 在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结 ， 分为几个简单的解题步骤一步步地解题 。降低难度激发他们的学习兴趣 。
5、做好课后辅导工作 ， 注意分层教学 。同时加大了后进生的辅导力度 。对后进生的辅导 ， 并不限于学习知识性的辅导 ， 更重要的是学生学习态度转化 ， 多鼓励他们给他们信 。
在今后的教育教学工作中 ， 我将更严格要求自己 ， 努力工作 ， 发扬优点 ， 改正缺点 ， 力争做一名优秀的教师 。
初一数学学科教学总结及反思4
初一学生大多数是13、14岁的少年 ， 处于人生长身体、长知识的阶段 ， 他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但自制力差 ， 注意力不集中……总之 ， 初一学生处于半幼稚、半成熟阶段 ， 掌握其规律教学 ， 更应善于引导 ， 使他们旺盛的精力 ， 强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神 ， 变被动学习为主动自觉学习 。下面我谈谈这一年来我对初一数学的体会：
本学期 ， 我适应新时期教学工作的要求 ， 从各方面严格要求自己 ， 用心向老教师请教 ， 结合本校的实际条件和学生的实际状况 ， 勤勤恳恳 ， 兢兢业业 ， 使教学工作有计划 ， 有组织 ， 有步骤地开展 。
一、认真备课 ， 不但备学生而且备教材备教法 ， 根据教材资料及学生的实际 ， 设计课的类型 ， 拟定采用的教学方法 ， 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录 ， 认真写好教案 。每一课都做到“有备而来” ， 每堂课都在课前作好充分的准备 ， 并制作各种有利于吸引学生注意力的搞笑教具 ， 课后及时对该课作出总结 ， 写好教学后记 ， 并认真按搜集每课书的知识要点 ， 归纳成集 。
推荐阅读
- 分数除以分数怎么算 分数除以分数数学算法这样算
- 苏教版五年级下册数学教案 五年级苏教版数学教案例文
- 学生学段是什么意思 学段是什么意思
- 2020考研数学技巧 数学考研五大高分技巧
- 2022年年轻人创业好项目 大学生创业好项目
- 阅读的重要性和意义「小学生阅读的重要性和意义」
- 几何平均数为什么叫几何平均数 什么叫几何平均数
- 春节出生的人命怎么样,大年初一这天生孩子命好吗
- 大学生个人自我鉴定范文 实习生个人自我鉴定范文
- 珠海中小学生停课天气标准 2022珠海暴雨哪些年级停课