教师|“双减”落地，揭示最好教育：家长不护短，老师不姑息！( 二 ) 课堂教学

【教师|“双减”落地，揭示最好教育：家长不护短，老师不姑息！】对学生负责是老师的职责，是师德，也是个人品德。
所以要把孩子留堂时，请家长不要抱怨；要联系家长解决孩子的问题时，家长不要推脱。
我们为孩子好的出发点和落脚点，始终都一样。
老师其实很简单，简单得只想让孩子有一个好未来。

通往专业的路上，广大教师从没忘记过努力

老师不是“孩子王” ，更不是“铁饭碗” ，现在社会对老师的要求，越来越严格。
教师资格认证一年严格过一年，早已不是那个鱼龙混杂的年代。
学生、家长和社会提出的要求越来越多，促使老师不断成长，一直进步。
当老师前的岁月静好，已经变成当老师后的风风火火。
老师一天24小时，有十多个小时都在围着孩子转。
为什么会选择当教师：
无非是想用自己的绵薄之力，开垦贫瘠的荒原，施下知识的肥料，浇灌智慧的甘泉，让树木成荫，欣欣向荣。
成为一名优秀的教师，是所有老师的心愿，更是出于教育孩子的责任感。

不为难老师，不打扰教育就是对孩子最好的支持

越来越多的老师，对于管教孩子有心无力：“我真的很想教好孩子，可我不敢管啊！”
“把老师当学生管，把学生当祖宗供” ，这是当前教育的两大弊端。
《人民日报》曾经发表评论：《老师不敢批评学生，谁之过？》
学生如同树苗，若不及时修枝剪杈，极易长成“歪脖子树” 。
子不教，父之过；教不严，师之惰。
这个世界上，最不该被苛责的是老师，最不该被娇惯的是孩子。
教育是成就孩子的事业，无论如何，都不应演变成学校和家长之间的拉锯战。
安静下来，才是教育最该有的样子。

老师不怕为孩子辛苦付出，就怕家长的不理解与不支持

只有负责任的老师，才会管学生，甚至不惜大动干戈或苦口婆心地批评学生。
老师肯管、肯教、肯批评，都是因为孩子值得！
可再优秀的老师，也无法完全替代家长；再负责的老师，也离不开家长的配合。
教育学家苏霍姆林斯基说过：“学校教育的效果，取决于与家庭教育的一致性。 ”
老师和家长就像两支船桨，只有同时朝着一个方向努力，才能让孩子向着我们期望的方向驶去，顺利到达成功的彼岸。
所以当出现分歧与误解时，无论老师与家长都应谨记：
一，不发泄情绪，温和地沟通。
二，正视教育环境，重要的是解决问题。
三，不争对错，一切以有益于孩子为优先。

有远见的老师都带点绝情，爱孩子的父母都舍得狠心

没有哪个父母真正舍得让孩子吃苦，不然不会有那么多宠溺孩子的悲剧。
可我们保护不了孩子一辈子。
现在不狠心逼孩子学会“72变” ，将来谁来帮他挡“81难”？
有远见的老师都知道，只有狠心地管，孩子才能真正成器。
有远见的父母都明白，现在逼迫孩子，将来才不会留遗憾。
温室里长不出参天大树，胡同里也练不出千军万马。
舍不得让孩子吃苦，就别埋怨他不争气。
教育需要严格且坚定的力量，古往今来都一样。