西平|王福东：陶西平先生教育思想对落实“双减”工作的启示问题|思想|美育|工作|先生|教师

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陶西平先生教育思想对落实“双减”工作的启示
原创作者|王福东（云南省楚雄市树苴乡初级中学校长）
最近读了陶西平先生《沉浸于求索之中》一书，对陶西平先生本人及他的教育思想有了一定的了解，陶西平先生一生始终心系教育，是名副其实的“中国当代教育家” 。结合陶西平先生的教育思想和我们当前的教育工作，我越发认为陶西平先生高瞻远瞩，他的教育思想对我们今天的教育工作仍然有深刻的影响。就当前我国基础教育最为关注的“双减”工作，陶西平先生于2011年在国务院参事室举办的“为了孩子健康成长论坛”就做过交流，其中有三点我认为对落实好今天的“双减”工作具有重要意义，一是减轻学生课业负担本身就是提高教育质量的重要措施；二是减轻学生课业负担，是全社会的共同责任；三是真正有效的减负，必须从提高课堂教学质量入手。那么我们要怎样把“双减”工作落到实处呢？陶西平先生的教育思想给了我如下启示。
启示一：落实“双减”工作，要做好家庭教育指导
早在1998年，陶西平先生就在《家庭教育报》上发表《打好做人和成才的基础——与年轻父母谈素质教育》一文，文章开篇就指出：“现在年轻的父母们，普遍存在着对子女的高期望值、补偿心理以及从众心理。这些，往往使得父母们都以一种急切的心情给予子女以超乎寻常的对待。 ”那时的子女已经变成了今天的父母，但这一些问题并没有改变，也就是这一些问题成了“双减”工作的障碍。为此，要落实“双减”工作，我们要实实在在地开办好家长学校，做好家庭教育指导，让家长摒弃诸如“不要输在起跑线上”等这种不良观念，树立新时代家庭教育观。 “家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。 ”家长最需要做的就是把孩子的品德培养好，而不是忙着给孩子报各种培训班和教学辅导班。通过家庭教育指导，使家长对孩子的教育从感性的爱变成理性的爱；对孩子的教育从经验的教育转变为科学的教育；使家庭教育主要由学校进行转变为学校、社会、家庭大家共同来进行，进而推动“双减”工作有效展开。

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启示二：落实“双减”工作，要加强教师队伍建设
陶西平先生说：“真正有效的减负，必须从提高课堂教学质量入手。 ”学生课业负担减不下来除了家长盲目跟风等情况外，关键就是课堂教学质量不高，老师要在课后留很多作业来强化，也因为课堂教学质量不高才导致家长们课后要把孩子送到校外培训机构补习。提高课堂教学质量的关键在教师，为此加强教师队伍建设就尤为重要。在1992年1月召开的国家教委工作会议上，陶西平先生就北京市中小学教师队伍建设情况进行了汇报，提出要“建设一支德才兼备又红又专的教师队伍。 ”在新时代的今天，教师队伍建设坚持“德才兼备、又红又专”的方向并没有过时，而是需要更加深化。今天的教师队伍建设要以做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师为目标，围绕“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”开展各种活动来提升教师素质。有了这样一支教师队伍，我们才能回答好“培养什么人？”、“为谁培养人？”、“怎样培养人？”的问题，才能落实“不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命”的嘱托。有了这样的一支教师队伍，课堂教学质量的提高就指日可待， “双减”工作就有了推动的力量。

西平|王福东：陶西平先生教育思想对落实“双减”工作的启示

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