情怀|以自身感悟引领学生阅读( 二 )
多年来 ， 作为一名阅读者 ， 我一直坚持这么走着：享受阅读 ， 然后以自身感悟来引领学生们的阅读 。 如果说长期的阅读确实提升了自我的精神高地 ， 那么 ， 当我以自身感悟来引领学生阅读时 ， 我感受到了“一棵树摇动另一棵树 ， 一朵云推动另一朵云”的幸福——这里的“摇动”和“推动” ， 是双向的 。
（作者系浙江省德清一中教师）
《中国教育报》2021年10月18日第6版
作者：周武忠
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