浙江龙网

  1. 首页 > 生活百科 > >

教育|治理体育培训乱象优化教育生态

国家体育总局发布《关于做好课外体育培训行业服务监管工作的通知》 ， 明确提出做好课外体育培训行业服务监管工作 ， 坚决纠正虚假宣传、虚假折扣、“焦虑营销”等行为 ， 坚决抵制“应试体育”思维 ， 纠正体育培训机构围绕“应试体育”开展的广告宣传行为 。
为丰富学生课余生活 ， 解决学生放学与家长下班时间不一致的矛盾 ， 教育部办公厅颁布了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（下文简称《意见》） 。 依据《意见》 ， 各地纷纷推出丰富多样的校内课后服务 ， 甚至将体育培训设置成每日课后托管的第一项内容 。 但因各地区经济发展不平衡、师资力量不均衡、体育项目存在安全隐患、学校担心产生意外风险等因素 ， 体育培训助力“双减”政策落实 ， 依然普遍存在着一些亟待解决的问题 。
目前 ， 体育进入学生课余生活的途径主要有两种 ， 一种是校内课后托管服务 ， 一种是校外培训机构 。 一方面 ， 课后托管服务课程对体育项目提出更高要求 ， 需要专业的教练员、训练器材和场地 ， 这就给一些经济条件落后地区的学校带来很大挑战 。 另一方面 ， 疫情的发生普遍提高了人们对健康的重视 ， 再加上“双减”政策和多地中考体育分值提高的催化 ， 家长们普遍对孩子的身体素质和体育成绩更加重视 ， 选择校外体育培训 。 与此同时 ， 校外体育培训机构教练专业资质不明、机构虚假宣传、收费不规范、体育训练器材安全隐患等问题也凸显出来 。
落实国家体育总局的相关要求 ， 解决校外体育培训存在的相关问题 ， 要尽快建立服务监管工作机制 。 要以政策为先导 ， 制定科学规范的评价体系 ， 多部门合作规范管理 ， 正确引导校外体育培训机构有序、健康发展 。 要加强对体育培训机构及从业教师的专业资格审查和认证 ， 严格机构准入机制 ， 对资质不够、证件不全、存在重大安全隐患、非法运营的校外体育培训机构应该予以坚决取缔 。 对于虚假宣传、乱收费等现象 ， 政府要多部门联合整治 ， 加强对不良机构的曝光处理 。
各级教育部门还要加大对学校体育专项经费的预算和投入 。 国家层面 ， 可由教育部有关司局出台政策 ， 进一步明确校内外体育培训的发展导向 。 地方层面 ， 教育装备中心、体育教研部门应基于本地本校的家长诉求和实地情况 ， 拟定相关体育设施、器材的建设购买方案 ， 在物理空间和装备条件上保障校内课后体育培训质量 。 此外 ， 政府要合理利用市场机制 ， 积极引导学校和第三方体育培训机构合作；建立完善的校内课后服务监管体系 ， 对校内课后托管工作细则、学校操作程序作出详细的规定 ， 给予体育教师合理的经济报酬和适当的精神鼓励 ， 提高体育教师积极性 。
提升少年儿童的体质健康仅靠政府和学校还远远不够 ， 需要社会形成合力 ， 落实健康中国战略 ， 普及体教融合理念 。 家长要给予学生课外体育锻炼时间更充分的保障 ， 引导学生在课后多参加体育活动；社区需要加大低龄儿童的体育活动基础设施建设 ， 给予孩子更多运动空间 。 当体育运动成为学生的生活方式 ， 学生才有充足的体力生活和学习 ， 同时在运动中发展社交能力和拼搏精神 ， 为未来的发展打下基础 。
（作者系北京师范大学中国教育政策研究院副教授）
《中国教育报》2021年10月21日第2版
【教育|治理体育培训乱象优化教育生态】作者：杨玉春

    推荐阅读


    上一篇：中小学校|兰州市教育局：10月21日起，全市中小学校紧急停课

    下一篇：校本|五谷画进校园