教师|如果教师回流的队伍里不断涌入清北硕博生，家长们应该注意些什么
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如果你的孩子正在上小学或者上中学 ， 那你要注意了 ， 据新闻报道 ， 有大量的清华 ， 北大的硕士或者是博士在涌入中小学应聘老师 ， 此外还有因为双减政策下 ， 很多培训学校培训机构的老师再回流到这个中学或者小学 ， 也就是说非师范专业的这些学生 ， 不管是硕士还是博士 ， 去教书育人 ， 这个对不对呢？或者是他有什么优势呢？
教育体系和德国的职业教育体系其实是存在很大不同的前两天看到一篇新闻 ， 有一个博主 ， 是介绍德国的教育体系和德国的职业教育体系 ， 他说应聘者如果不是这个专业的 ， 不管他有什么的本科学历或者更高一些的研究生学历也不行 ， 执意要应聘这个岗位的话 。 必须去做专门的培训 ， 通过参加专门的机构来培训 ， 然后您才能在这个专业领域里面就业 。
从积极的一面来看 ， 说明中国的教育系统还是比较有吸引力的 ， 安逸稳定 ， 收入可能说不上高 ， 但是可以奉献一生 ， 跳槽就不说了 。 然后还有寒假暑假两个假期 ， 所以相对来说还是比较轻松的 ， 可能也就在高中阶段 ， 对老师来说会累一点 ， 可能这就是这么多毕业硕士 ， 博士选择这个职业的先决条件之一 。
有的专家说 ， 是因为高校扩招 ， 扩招以后就有很多毕业生 ， 也就导致很多毕业生就业选择时会选择教师育人的行业 。 但是师范类专业的学生是不是要比非师范类专业的学生更专业一点呢？毕竟教育是一个有门槛的一个专业 ， 不是谁都能干的 。
招聘老师不仅看到是学历 ， 有时候经验和专业类型更为重要咱们社会上这些培训机构在选择老师的时候 ， 虽然说他们的门槛可能相对低一点 ， 比如说 ， 您的英语好 ， 过了四级 ， 六级 ， 或者雅思多少分 ， 甚至是专业英语的就可以来这家机构当英语老师 ， 可是这并不意味着他能把学生教好 ， 因为教育是需要方法的 。
比如您这个方法不够好或者是没有相关的技巧 ， 那您就需要在实践中进行这个锻炼 ， 那是不是意味着这些学生就成为了被锻炼的对象？所以我觉得拿这个观点来说是有些争议的 ， 因为这是很正常的 ， 但是对于社会上的教培机构相关教师的回流 ， 反而解决了这个问题 。
他可能不是北大、清华毕业的 ， 但是他的学历一定是够的 ， 这是前提 ， 然后在长时间的教学之中 ， 有了很多的实践经验 ， 他知道应该如何去教育学生 ， 如何去指导解题思路 ， 他可能就比在校老师讲得还要好 ， 反之 ， 这些回流的教培老师就没有优势了 ， 就不会有那么多人去他那报名 ， 参加他的课对不对？
那么这样优秀的人才如果回流到九年义务教育的行列之中 ， 作为教师 ， 我想这是好事儿 ， 一定是件好事儿 ， 但是如果是非教育专业 ， 就是非师范类专业回流到学校或者到学校去应聘 ， 就会有一个缺乏实践经验的一个环节 ， 那么学校能不能拿出时间来培养这些老师就是另外一回事了 。
非师范专业毕业生与师范类专业毕业生和回流教培老师的区别有的学校可能认为 ， 你是多么高的知名学府毕业的 ， 还是硕士或者是博士 ， 认为你可以马上任课 ， 给我们这些小朋友好好讲你的一些授课经验 ， 你学习的经验 ， 还有你授课的方式方法 ， 然后按照教学大纲如何如何去讲这个 。 我相信很多学校都会这么想 ， 但是不妨我们转过头来看一下 。
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