教师|如果教师回流的队伍里不断涌入清北硕博生，家长们应该注意些什么( 二 )
首先 ， 他没有实践经验 ， 他学习能力可能很强 ， 就是他懂得可能很多 ， 他的知识也很扎实 ， 这是毋庸置疑的 ， 但是如何让它转化 ， 变成可被学生接受的授课方案 ， 那就是另外一回事 ， 尽管素质都应该很高 ， 可是教育的基础理论 ， 他是不懂的 ， 这就很麻烦了 ， 因为他可能只是说不明白 ， 但心里很懂 。
小学阶段 ， 孩子们理解能力就差 ， 然后他在哪个层面上讲问题 ， 就不得而知了 ， 效果怎么样也是不得而知的 。 所以说摆在家长还有学校面前的 ， 是如此矛盾的一个问题 。 如果是师范类的 ， 还好说 ， 师范类的硕士生 ， 或者博士生 ， 问题应该更不大 。
就是非师范类专业的 ， 不管他是什么复旦的 ， 什么清北的 ， 面临的问题都是一样的 ， 不过不排除有的人表达能力就是很强 ， 他就是能说能讲 ， 他能带给这些小朋友们循序渐进地去理解的好处 ， 因此 ， 这个现象是值得大家关注的 。
好的老师才是对学生负责的最好表现孩子如果是正处于中小学阶段的 ， 因为这个阶段说实话 ， 就是您孩子再往上走 ， 完全取决于九年义务教育的理论及理论的知识是否扎实 ， 也因此决定是否要选名校去为高中或者大学铺垫 。 我们都说的学区房 ， 就是挨着名校的那些房子 ， 对不对？
如果我们选了这个名校 ， 而这个名校恰巧有不善于教学方面的上述老师 ， 那可能就事与愿违了 ， 所以我也希望给学校 ， 甚至于给咱们想投身于教育事业的非师范类的硕士或者博士们提个醒 ， 咱们也要考虑自己会不会误人子弟 ， 对不对？
或者是咱们需不需要去做一番培训 ， 然后再投身到教育的事业中来 ， 这是不是效果更好一点？或者是说咱们学校本身就设立有一个专门的培训部门 ， 那么我们自身的应聘成功率就会更高一点 ， 对吧?所以这是两全其美的好事 ， 甚至说是三全其美 ， 四全其美的好事也不为过 。
建议和个人看法教育 ， 不是小事 。 国家在双减政策的落地时就考虑到了 ， 希望给每一个孩子都创造一个公平的教育环境 ， 所以说教育的好与不好 ， 除了成绩以外 ， 还没有一个太多的或者一个明确的一个标准 。
对于更多的孩子来说 ， 一旦有一个更扎实的知识体系 ， 植入他的心灵和他的学习体系的话 ， 对他未来包括高中阶段或者是大学阶段其实是有非常重要的意义和作用的 。 所以说 ， 也希望咱们家长、学校和咱们即将投身到教育事业当中的毕业生们做这么一个呼吁 ， 感谢您的收看 。
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