|小学生的“奇葩”造句，老师看完捧腹大笑，家长气地想打他( 二 )
在用形容词造句的时候 ， 学生还可以用反义词或者贬义词褒义词的搭配来造句 ， 这样对比起来 ， 更能突出重点 。 如用“光荣”来造句 ， 学生可以这样写：“学生讲卫生的习惯是光荣的 ， 不讲卫生的习惯是可耻的” ， 在这个句子里就是用“光荣”和“可耻”做了对比 ， 突出的重点就是学生要讲卫生 。
第三个：用比拟句造句
学生可以丰富自己的想象力 ， 通过想象和联想让句子更加生动 。 如用“仿佛”来造句 ， 学生可以这样写：“苹果被秋风吹凉了 ， 仿佛一盏盏红色的灯笼挂在每个枝头” 。
第四个：用关联词造句
学生一定要注意固定的关联词搭配 。
第五个：可以先把造句的词扩成词组 ， 再把句子补充完整
如用“增添”造句 ， 学生可以先把增添组成“增添信心”或“增添力量” ， 这样的话再造句的时候就容易多了 。
学生一定要掌握以上五种造句技巧 ， 提升自己的造句能力 ， 不要再写出一些搞笑的句子 。
结语小学生的思维比较活跃 ， 他们造句的时候理解不到位就容易闹出一些笑话 ， 所以就需要家长和老师的指导 ， 告诉他们什么是正确的 ， 学生在造句上也要多下功夫 ， 提高自己的成绩 。
今日话题：你觉得学生的造句搞笑吗？
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