方面|让技能人才前景更光明
近日 ， 中办、国办印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出 ， 到2025年 ， 职业教育类型特色更加鲜明 ， 现代职业教育体系基本建成 ， 技能型社会建设全面推进；到2035年 ， 职业教育整体水平进入世界前列 ， 技能型社会基本建成 。
建设技能型社会 ， 有利于推动我国经济社会高质量发展 。 近年来 ， 我国大力发展职业教育 ， 但仍有部分人对职业教育存在误解 ， 认为考不上高中才会读中职 ， 中职毕业也只能从事低薪工作 ， 这种错误观念必须破除 。 同时 ， 我国制造业还存在大而不强、产品档次整体不高、自主创新能力弱的状况 。 从制造大国向制造强国迈进 ， 需要更加重视技能人才 ， 更好地发挥工匠精神 ， 这都需要职业教育的支撑 。
职业教育要在增强吸引力方面进一步发力 。 假如社会普遍对职业教育和技能人才不够重视 ， 以至于学生不得不去学、家长无可奈何地让孩子去学 ， 就无助于职业教育长远健康发展 。 就天性而言 ， 青少年对务实操作并不排斥 ， 甚至是天然喜欢 ， 普遍有动手探索和拆装制作的兴趣 。 在基础教育阶段鼓励和发掘这样的天性 ， 让青少年的爱好、快乐与未来职业融合起来 ， 这是尊重个性和满足社会需要的兼得之举 。 广大家长也要转变观念 ， 在情感态度和心理接受上扭转认识 ， 欣赏孩子在动手能力、实物制作方面的兴趣与才能 ， 鼓励和支持他们将此发展为职业 。 以精湛技能、劳动创造来安身立命、服务社会 ， 又有什么不好呢？
【方面|让技能人才前景更光明】当然 ， 这需要各级政府和有关部门进一步增强紧迫感和使命感 ， 采取有力措施 ， 在社会上进一步形成尊重职业教育、尊重技能人才的浓厚氛围 ， 以更好的激励、荣誉和前景 ， 引导全社会更加重视和支持职业教育发展 。
职业教育的提升 ， 还需要加强产教融合、校企合作 ， 积极构建政府统筹管理、行业企业积极举办、社会力量深度参与的多元办学格局 。 《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》指出 ， 职业学校要主动吸纳行业龙头企业深度参与职业教育 ， 要办好一批示范性中外合作办学机构和项目 ， 加强与国际高水平职业教育机构和组织合作 。 校企双方应在专业规划、课程设置、教材开发、教学设计、教学实施方面加强对接 ， 合作共建新专业、开发新课程、开展订单培养 ， 推动形成产教良性互动、校企优势互补的发展格局 。 （王 毅 来源：经济日报）
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