新闻记者|教育部：成都义务教育学校学生家长对校内减负满意率达98%
封面新闻采访人员 粟裕
10月25日，封面新闻采访人员从教育部获悉，教育部公布“双减”工作试点地区典型案例，其中四川省成都市入选典型案例，全力推进“双减”工作。通过教育部“双减”监测平台对家长问卷调查显示，成都义务教育学校学生家长对校内减负满意率达98%。
据介绍，成都市突出源头治理和清单化管理，实施作业管理，课后服务，培优提质，考试管理，以及校外培训准入、实施和督导等“五张清单”。通过分类监测作业总量、提高作业设计质量等，总体控制作业总量时长，让作业数量减下来。
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教育部。封面新闻采访人员粟裕摄影
通过课后服务全面覆盖、提高课后服务质量等，强化课后服务保障，让校内托管质量提上去，义务教育学校课后服务覆盖率100%，学生参与率96.6%，教师参与率95.3%；通过推动集团化办学、学区化治理，促进城乡义务教育优质均衡发展，让家门口的好学校多起来；通过规范考试内容、控制考试次数、强化考试评价导向，避免压力向前传导，让学生和家长焦虑降下去。
教育部介绍，通过组织专业力量、邀请市民代表和新闻媒体，成都市开展为期5个月的校外培训治理“回头看”，目前已累计派出260人次现场督查校外培训机构，督促整改违规办学行为301件次，严格把好校外培训入口关、过程关和监督关。
市区两级党委政府建立了由政法委牵头，教育、公安、法院、信访、市场监管等多部门参与的“双减”风险防控工作专班。建立全市规范校外培训风险防控专项工作日报告制度，充分发挥各区（市）县和市级部门特别是乡镇（街道）、村（社区）工作人员、网格员以及中小学校等作用，组织开展校外培训机构风险隐患再排查工作，全面摸清本区域校外培训机构的基本情况和风险底数。
根据具体风险隐患情况，划分红色、橙色、黄色、蓝色四个风险等级，分片包干，对红色和橙色风险等级的培训机构实行“一人一机构”对接方式，做到心中有数、有变即见，落实管控责任。
完善校外培训机构矛盾纠纷排查、研判、预警机制，制定完善《依法处置校外培训机构违规办学行为工作指引》《校外培训矛盾纠纷受理和化解工作指引》《成都市校外培训机构从业人员转岗就业若干措施》《校外培训机构设置指导标准》。完善定期会商研判机制，推进部门协同，及时发布培训机构经营风险预警。
此外，制定实施《成都市“双减”政策信息发布及宣传引导方案》《校外培训广告治理工作方案》，加强对学生、家长、教师、校长、培训机构、社会公众等群体的宣传引导，讲清政策的出发点和落脚点，引导社会各界形成合力。
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