世界|悲痛!重庆31岁高三男教师留下遗书,跳河自杀:是谁偷走了教师的健康?( 三 )


原来短命已经成为很多老师的宿命 , 实在是令人痛心 。
于是我们不得不思考 , 当教师健康堪忧时 , 作为学校 , 应当做些什么?应该采取怎样的举措?
对于校方来说 , 在管理好教师队伍的同时 , 更重要的是民主和交流 , 加强与教师的沟通 , 及时疏导负面情绪 , 对教师队伍多一分关怀:对有疾病的教师 , 要有必要的人文关怀 。
面对教师的呼吁或特殊困难 , 学校有做好心理抚慰的义务而不能不闻不问 。
写在最后:
没有了健康的身体 , 安心从教成了无本之木 , 舒心从教也是无稽之谈;
没有健康的教师 , 何来健康的学生?
没有健康的教师和学生 , 何来健康的教育?
关爱教师 , 刻不容缓!
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世界|悲痛!重庆31岁高三男教师留下遗书,跳河自杀:是谁偷走了教师的健康?
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