小事|“双减”之杭州实践：做好“关键小事” 有力度更有“温度”
杭州春晖小学课后服务中开展的航模课程 。杭州市教育局提供
中新网杭州10月29日电(童笑雨 贾松基)“双减”落地 ， 如何在实现教学“减负不减质”的同时 ， 全面提升学生、家长的幸福感、获得感 ， 对学校而言任重道远 。
【小事|“双减”之杭州实践：做好“关键小事” 有力度更有“温度”】在浙江杭州 ， 当地各校以打造全方位课后服务为突破口 ， 办好“关键小事” ， 关爱教师 ， 解决“学后拥堵”问题 ， 真正把“双减”这件实事做好、好事做实 ， 让“双减”有力度 ， 更有温度 。
文章图片
卖鱼桥小学“1+X”艺术熏陶之巧手折纸 。杭州市教育局提供
从“一枝独秀”到“百花齐放”
义务教育阶段学校全面提供课后服务是贯彻落实“双减”的重要内容之一 。 据中国人民大学的一项调查显示 ， 2021年秋季学期 ， 中国65.6%的义务教育阶段的学校提供了课后服务 。
落地到杭州 ， 则是义务教育阶段课后服务实现学校、学段、有需求的学生三个“全覆盖” 。 课后服务内容也完成了从“一枝独秀”到“百花齐放”的转变 。
自今年7月以来 ， 杭州市八个城区率先试点开展两期小学生暑期托管服务 ， 探索课后服务经验 。 8月下旬杭州推出“1+X”课后服务总模式 。
放学后的课后托管时间 ， 学生都能上什么课？据杭州市教育局相关负责人表示 ， 该市各校都立足自身特色设计课程 ， 基本是“一校一策” 。
如西湖区文新小学创新探索了“X·Y·Z”托管模式 。 “Z·作业托管”“Y·延时托管”“X·兴趣托管”三种模式应需而设、随心搭配；建德市新安江一小开设场馆课程、特色课程、校级社团等课后服务活动 ， 供学生自主选择 。
在提供优质课后服务的同时 ， 杭州各区、各校还注重优质资源共享 。
如西湖区引进“非遗”项目 ， 打造有“西湖味”的课后服务 。 其中 ， 文溪小学就推出“龙舟文化”“西溪小花篮”等多项与非遗有关的课程 。
据悉 ， 目前西湖区开设非遗类课后服务的义务段学校共31所 ， 涵盖九曲红梅茶艺、西子女红、转塘民歌、上泗竹马等20余项“非遗”学习项目 ， 开课量达1600多个课时 。
无独有偶 。 在临安区 ， 当地整合辖区资源 ， 联合区博物馆推出“团圆中秋玉兔下凡”宫灯制作体验、“片片银杏画秋意”写生、“小小考古学家”等系列主题活动 。 拱墅区利用区域“四馆一园一基地”场馆资源 ， 制定套票打卡机制 ， 设置了10条体验路线图 ， 鼓励青少年在第二课堂、假日小队活动中开展“双减之旅” 。
在杭州 ， 课后服务呈现“百花齐放”之态势 。 为了让更多优质资源进入校园 ， 杭州教育部门还与青少年宫(活动中心)合作 ， 制定面向全域的非学科类拓展性服务课程菜单 。
当前 ， 青少年宫(活动中心)已与24所中小学校合作开展课后服务 ， 共计开设拓展性课程197门 ， 实现学校和图书馆、博物馆、文化馆、红色景点、研学基地等社会场地共享 。
钱塘实验小学家长站好“护学岗” 。杭州市教育局提供
办好“关键小事” 体现美好教育底色
在提升课后服务实施力度的同时 ， 杭州也从“关键小事”入手 ， 注重为家长、学生带来温暖体验 。
如萧山区实时推进“双减”配套服务 ， 针对实施学后托管服务后放学时间整体延后的实际 ， 每天下午为全体小学生免费提供点心；该区9147名教职工主动加强服务 ， 拒绝让家长走进教室来参与班级管理 ， 尽量减轻家长负担 。
推荐阅读
- 招聘|学历重要还是能力重要？
- 教师|北大韦神“真实处境”跌下神坛，学生退课，班级人数不到10人
- 安徽|海南一大学生不知安徽省会，连猜两个都不对，直接“得罪”两个省
- 考研|“考研初试第三被刷，只因没提前联系导师”，知情人道出其中实情
- 基础教育|又一“铁饭碗”招聘，工作稳定福利好，有望拿50万安家费和补贴
- 考试|“考第一请吃海底捞”，考试成绩出来后，老师感叹：是给自己挖坑
- 教育部|终于轮到高中生“减负”了，教学进度将大幅调整，教育部已有通知
- 质量|学校有规模，教育才有质量，解决乡村“麻雀小学”问题，刻不容缓
- 讲座|贺昌中学·清华大学美术学院共同举办“以美育人”高峰论坛
- 教育部|吕梁市教育局通知：做好寒假期间“双减”工作