高校|每天花很多时间去预习，却不见学习成果，这时要反思下方法对不对
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有些学生向我诉苦道 ， 每天都会花很多时间去预习 ， 而且定时定点的进行预习 ， 课文预习的步骤都做得很对 ， 但是成绩就是不提升 。 没有达到自己想要的效果 ， 显然学生是很失望的 。 其实预习不注重花费多少时间 ， 也不是看你在课本上做了多少批注 ， 而是在你预习的过程中 ， 有没有更高的专注度 。预习虽然作学习环节中最先前的一环 ， 不仅要保持持之以恒的良好习惯 ， 更重要的是要根据课程学习时间的调整进行及时的变化 ， 这样子才能提高自己的预习效率 ， 才能收到良好的效果 。
【高校|每天花很多时间去预习，却不见学习成果，这时要反思下方法对不对】
就好比当自己时间多的时候 ， 就可以把是预习的时间放的宽裕一点 ， 可以多查一下课外资料 ， 拓展一下知识点 。 而如果时间很紧 ， 就可以看初步的进行一次预习 ， 想想问题即可 。 这样的预习就是灵活变动的 ， 自然就会提升效率 ， 提升自己的专注重要的是要注重2个问题 。
1、根据自己的学习时间 ， 灵活安排预习的时间
学生每天的学习时间也并非是固定的 ， 不同学科安排也并非一定是固定的 ， 所以预习的时间也应该进行灵活的变动 ， 是要服从整体的学习计划 ， 这样的预习时间安排是科学合理的 。 可以根据自己每天空余的学习时间 ， 来决定预习的科目和每一课的预习时间 。
一般课前的预习时间放在10~15分钟左右 ， 当自己时间多一点 ， 预习就可以充分点 。 除了读熟课本上的内容以外 ， 可以进行一些钻研和拓展 ， 还可以多做一些练习题 。 但如果自己时间很紧张 ， 就把预习的时间缩减到五分钟左右 ， 以看课本为主 。
2、预习内容不应该太粗 ， 也不应该太细
一般来说有良好的预习习惯的学生 ， 他们的学习成绩都会有显著的提升 ， 但是如果没有预习习惯的学生 ， 到了高年级后期 ， 听课就会越来越跟不上 ， 听不懂题目作业就做得慢 ， 所以学习的成绩是与多种因素相关的是环环相扣的 。
只有做好每一步的同时 ， 再连接其他学习环节 ， 就能取得满意的结果 。 所以预习的环节要科学合理 ， 不应该太过于粗 ， 流于形式 ， 走一走过场 ， 显然是达不到学习的目的 。 而如果预习的太细 ， 不仅会花费大量时间 ， 还会影响其他学科的学习时间 ， 也会让自己觉得上课没有什么好听的 ， 打乱了整体的学习计划 ， 效果反而就不会好 。
所以预习的环节并不是一个很固定的学习内容 ， 它更重要的是在于学生对自己学习情况有所分析 ， 如果觉得自己坚持做预习 ， 但是却没有很高的效率 ， 就要反思一下自己预习的环节 ， 是不是看上去在做这件事 ， 但是思想却不够集中 ， 或者预习没有灵活调整等等 ， 只有把一些学习环节做到最符合自己情况的时候 ， 也就能够很好的衔接其他学习环节 。
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