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广州|广州：以智慧教育破解教育难题

全市学生完成阅读记录超过1.03亿人次 ， 147所学校开展人工智能教育 ， 广州大学新增人工智能、大数据技术等6个相关专业……
2019年广州市入选“国家智慧教育示范区”创建区 ， 直面教育均衡和高质量发展的难题 ， 以三个普及推动优质教育资源共享 ， 促进教育均衡；以智慧课堂实施因材施教 ， 促进教育高质量发展；以高等教育和职业教育转型升级 ， 提升智能化方向人才输出能力 。
推进三个普及 ， 实现优质教育资源全调动
广州有教育强区越秀、天河等区 ， 有城乡接合的白云、花都等区 ， 也有以山区和农村地区为主的从化等区 ， 教育发展不均衡 。 广州市教育局市管一级调研员林平坦言：“与其他超大型城市一样 ， 广州面临着教育发展不均衡的问题 。 ”
如何破解难题？在信息化技术不断发展的支撑下 ， 广州大力推动三个普及 ， 全面调动优质教育资源 。
广州市教育研究院院长方晓波介绍 ， 首先是智慧阅读普及 。 广州首创国内“中小学生阅读优秀图书索引”约15万条书目 ， 平台上的1万册核心书目库和1000册电子图书可供全市教师和学生选择使用 。 同步建立学生阅读档案 ， 对学生阅读活动进行大数据监测 ， 实现学生阅读的“可管、可控、可评” 。
值得注意的是 ， 智慧阅读平台搭建初期 ， 就打通了广州市图书馆、市少儿图书馆等多方资源 ， 实现图书精准配送和区域间通借通还 ， 为教育薄弱区提供优质阅读资源 。 2019年以来 ， 全市260所试点校约29万学生 ， 平均每天阅读时长约45分钟 ， 完成阅读记录超过1.03亿人次 。
二是人工智能教育普及 。 “如何让机器像人一样能听会说呢？”在广东广雅中学的AI教室 ， 任课教师正在讲解人工智能技术 ， 只见 ， 教师指导学生将机器人与AI学习机连接 ， 原本静默的机器人开口说出广雅中学名称来源 。
2020年 ， 广州市《人工智能》教材经广东省中小学教材审定委员会审定通过 ， 成为国内首部地方教材 ， 已在147所学校开展试点 。 目前 ， 各区各校结合自身发展现状 ， 建设普及版、升级版、拓展版人工智能实验室 。 黄埔区一百多所学校配备了人工智能实验室；海珠区南武中学、越秀区回民小学等学校语音识别、智能交通等智能应用场景纷纷进入课堂；天河区龙口西小学协同多所高校和科研机构 ， 每学期开设20个高质量的AI人工智能兴趣班 。
“今年9月开始 ， 全市三至八年级以通识教育+模拟体验和操作实验相结合的方式 ， 全市义务教育阶段人工智能课程全面开课 。 ”广州市教育局科研处处长黄晓婷说 。
三是“共享课堂”普及 。 针对区域、校际之间教育发展不均衡 ， 广州市启动基础教育阶段全学段全学科线上课程资源建设 ， 推动“共享课堂”普及 。
为便于学生检索 ， 线上课程资源根据知识点进行切片 ， 生成二维码 。 学生扫码即可预习、学习和复习巩固 。
“共享课堂”不仅为学生提供了自主学习的机会 ， 更推动了优质教育资源共享 。 花都区赤坭镇赤坭圩小学校长高永能深有体会：“作为一所乡村校 ， 我们老师通过‘共享课堂’学习教法 ， 促进专业成长；学生通过‘共享课堂’开展预习和复习巩固 ， 弥补了农村地区师资薄弱的短板 。 ”
智能技术融入学科教学 ， 助推课堂教学改革
在荔湾区东漖中学的英语课堂上 ， 任课教师在智慧课堂系统中发布了小组PK任务 ， 不一会儿 ， 各学习小组的学生纷纷通过点触笔上传讨论结果 ， 全体同学再投票选出最佳小组 。
从2017年12月开始 ， 东漖中学在全校英语课堂 ， 推广“1+1”双师导学课内翻转教学模式 ， 让学生成为课堂主角 ， 在体验中学习、在讨论中思考 ， 逐步实现课堂教学改革 。

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