广州|广州：以智慧教育破解教育难题( 二 )
课堂教学改革的大力推进 ， 助推了学生学业水平提升 。 花都区黄冈中学广州学校 ， 从2016年开始实施覆盖全体学生的个性化智慧教学体系——“黄广智慧教学ABC”（A：Artificial Intelligence人工智能；B：Big Data大数据；C：Cloud Computing云计算） ， 课堂教学效率、学生学习效率大大提升 ， 高考高优率到2020年提高了83个百分点 。
广州扎实推进课堂教学改革 ， 成效遍地开花 。 广州市执信中学提出“学生+教师+人工智能”的新学习共同体不断完善升级 ， 实现了分类分层的精准闭环学习 ， 初步构建了人工智能下“以学习为中心”的课堂新样态；白云区方圆实验小学课堂中 ， 教师可即时调整课堂教学策略 ， 针对性开展差异化指导 ， 培养学生独立思考、综合分析的能力 ， 形成个性化学习模式 ， 实现因材施教 。
“这几年 ， 广州对智慧课堂基础环境配置、教学策略、实验流程、组织管理进行了重构和定义 ， 摸索出一套智慧课堂组织范式 。 ”黄晓婷介绍 ， 一是课前摸查 ， 把握重点 。 二是课堂呈现 ， 小组探究 。 三是精准教学 ， 因材施教 。 四是课堂巩固 ， 互助提升 。 目前 ， 全市超过10万名学生开展智慧课堂实验 ， 伴随性采集学生学习过程数据的试点班级5464个 ， 提供学生学情分析报告的试点班级5885个 。
调整学科专业 ， 提升智能化方向人才输出能力
智慧教育不仅承载着未来创新型人才培养的功能 ， 也同时肩负着智能专业人才、智能产业人才输出的职责 。 林平说：“人工智能既是教育的内容 ， 更应该是赋能高端人才培养的有力引擎 。 ”
在高等教育层面 ， 广州为适应“互联网+”和“AI+”时代、粤港澳大湾区和国家战略需求 ， 对学科专业设置做出全新调整 。 广州大学新增人工智能、数据科学与大数据技术、网络空间安全、机器人工程等6个相关专业 ， 积极推进人工智能与学科融合；成立黄埔研究院 ， 旨在落实新一代信息技术相关学科的研发布局 ， 打造计算科学研究和人工智能人才培养特区 。
在职业教育层面 ， 物联网、VR/AR、5G等技术推动了智慧实训创新发展 ， 高效解决了传统实训室中大数据互通难、封闭式落后管理、示教互动不足、实训考核方式滞后等痛点 。
全面开展智慧实训 ， 为广州市制造业智能升级和数字化改造提供了大量实践型人才 。 广州市交通运输职业学校针对燃气具有易燃易爆 ， 实训课安全管理难度大等问题 ， 开发了3套VR虚拟现实系统、1套3D仿真交互系统、数个动画闯关游戏以及数十个知识点和技能点视频 ， 课堂教学避免了实训期间燃气燃爆的安全问题 。 智能技术与教学的深度融合 ， 为师生安全提供保障的同时 ， 更进一步提升了教学效率与效果 ， 培养了学生与智能制造共融共生的实践能力 。
针对资源配置与供给模式改革、教师信息素养提升等挑战 ， 林平表示 ， 下一步 ， 广州将实施“智慧教育创新发展行动” ， 重点深化智慧阅读、人工智能教育、“共享课堂”3项普及工作 ， 提升人才培养智能化水平；建设数字资源、智慧评价、网络教研、智慧培训4个体系 ， 提升教育服务智能化水平 ， 推动教育新基建、数据治理、网络保障、网络安全、协同创新5项工程 ， 提升教育支撑智能化水平 ， 推动广州教育数字化转型 ， 智能化升级 。
《中国教育报》2021年10月27日第4版
【广州|广州：以智慧教育破解教育难题】作者：本报采访人员 黄璐璐 通讯员 雷凤宇
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