时间|裴凌霄省名班主任工作室：延时服务，加量还是提质？( 二 )
赵培然：
根据农村学生实际和学校现状 ， 我们制定了服务方式及项目 ， 每天下午放学后安排作业辅导和不同形式的活动课 ， 由科任教师适时辅导 。 正在研究增加编程、机器人赛车等社团 。
本期我校每天延时服务内容如下：
周一：作业辅导+安全主题活动（班主任负责）+剪纸+练字
周二：作业辅导+梦想课程（数学老师负责）
周三：作业辅导+心理健康教育（校长负责）+绘画
周四：作业辅导+社团活动（社团老师负责）
周五：作业辅导+阅读活动（语文老师负责）
每天的课程都有不同 ， 既保证了学生学习 ， 又兼顾了发展学生特长 。
周品：
感谢大家的分享 。 课后延时活动是一项与教育相关的民生工程 ， 体现了顶层设计者的民生情怀 ， 正是关爱学生、关心家庭和重视民生的表现 。 开展课后延时服务的关键不在延时 ， 而在服务；不光是在时间上做“加法” ， 重要的是在质量上做“乘法” ， 既教书 ， 又育人 。 最理想的结果莫过于 ， 通过丰富延时服务的内容 ， 深化素质教育 ， 促进孩子们的全面发展 。
但是不可回避的是 ， 这一措施也会无形中给学校和老师增加压力 ， 增添负担 。 在政策的落地的同时 ， 一定要保障好教师福利待遇 ， 财政上予以倾斜 ， 真正做到学生减负 ， 家长省心 ， 老师顺心 。 怎样使课后延时服务让家长、学生、老师都受益 ， 确实是一个值得研究的课题 。 最后 ， 再次感谢各位老师积极参与话题讨论 ， 我们下期活动再会！
来源：裴凌霄省名班主任工作室 祝晓 裴凌霄
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