教师|学校实行末位淘汰制度，垫底教师将被“淘汰”？在职教师态度明确教师

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谈到“末位淘汰制”很多人表示对其并不了解，简单来说就是单位设定考核指标，并根据该指标对员工进行考核，末位排名的员工被淘汰。
末尾淘汰制本是一种为了调动员工积极性用于生产、销售、技术岗位的考核制度，但随着教育事业的发展，末尾淘汰制这种“筛选机制”现如今已经迈入了学校的大门，开始“考核”老师了！
这就意味着排名“倒数”的教师手中的铁饭碗可能不保，即将面临失业的风险。
那么，末位淘汰制度真的适合进入校园吗？
学校实行末位淘汰制度，垫底教师将被“淘汰”？在职教师态度明确
在人们传统认知里，教师也是炽手可热的“铁饭碗”之一，更是一个地方一干就是一辈子的工作。
随着改革实施后，这种传统现象将不复存在。
根据末位淘汰制度，排名末位的老师可能会被调动到其他地方任教，有甚者可能面临淘汰。
此规定一出，引起轩然大波。

“淘汰就证明你能力不行，就应该赶快让位，有的是有能力的人。 ”

众多人表示，其他行业均有采取该制度，不应该为学校开绿灯，而且很多学校老师存在“摸鱼”现象，该制度的引用能够大大提高教师的工作积极性。
更有人表示，没有压力就不会有动力，教育培训机构的老师就是最好的例子，为了绩效考核，一心扑在教育事业上。
这样教师的心里只有学生，老师对待工作全力以赴，学生的成绩还愁不能“更上一层楼”吗？
然而人们忽略了一点，评判的标准是什么？

如果单一用学生的成绩作为评判标准，怕是略显单薄。
学习成绩一方面和教育紧密相连，另一方面和个人能力也有关系。多方研究表明，天赋对孩子的影响相比于教育更大，所以很难保证在相同学习环境中每个学生学习水平相同。
在这种情况下，老师再尽心尽责，学生没有天赋，老师也是无用功。 “一棒子打死”的做法对老师来说显然不公平。
另外，一个孩子能否成大器，不仅仅在老师，家长也起着决定性作用。俗话说，龙养龙，凤养凤，耗子养儿会打洞，这不是推卸责任，也不是空穴来风，而是真实存在的。
对于教师实施“末尾淘汰制” ，老师表示：有话说！
在职教师明确表示“不同意！”老师平时工作压力就很大，上课教学下课批作业学校时不时会有各种考核，每天都围着学校转，班主任更是全天在线。
所谓的末尾淘汰制就是建立在学生成绩上的片面化考查。
【教师|学校实行末位淘汰制度，垫底教师将被“淘汰”？在职教师态度明确】学生成绩作为教师能力评判的唯一标准，老师变成了督促学生学习的工具，既要面对学生的成绩，还要担心自己某一天被淘汰，压力倍增。
其次为了不被淘汰，教师间势必会出现恶性竞争，伤己伤人。

还有，老师对学生只会更加严格，过度的强调成绩，定然会走回应试教育的老路，不利于孩子的素质培养。
学生家长表示“孩子学习在一个稳定的班级更重要！”孩子在读期间因末尾淘汰制频繁更换教师反而不利于孩子的学习，孩子好不容易习惯了一个老师的教学方式，却因淘汰制更换老师。