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初中教师教学工作总结 数学通用教师教学工作总结( 四 )

生活百科课堂教学


一是注重从学生的作业上来反馈，将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，积极发掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，努力营造一个学数学的良好氛围，让学生体验学数学和做数学的快乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐 。
半年来，我取得有了一定的收获：一向沉默寡言的王媛、刘泽阳等同学敢于大胆回答问题了，其次是“好孩子”能基本清楚地描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试情况也有了较为明显的好转 。总之，本学期的数学教学工作还是比较圆满的，我会继续努力，查找不足，在今后的教学中，更上一层楼 。
数学通用教师教学工作总结4
一个学期来，本人严格按照学校的教学工作计划和科组计划，认真细读新课程标准，使教学工作有计划有步骤地开展，我的具体做法如下：
一、以课堂教学为核心：
1、认真备课 。
熟读教材，把握住教材的重难点，针对学生实际 。思考学生怎样学，确立教学方法，此外，在备课本中注重教师的引导，学生的主动学习过程 。充分理解课后习题的作用，精心设计好练习 。
2、上课 。
(1)创设各种情境，激发学生思考 。在教学中我注重利用学生身边的事和数来创设问题情境;常用学生生活中熟悉的例子来吸引学生的注意力，激发学生的`学习兴趣，使学生在自主探索中获取知识，获得快乐 。
(2)注重评价 。在平时的课堂教学中，我采用一些奖励措施对学生进行评价 。根据每个学生在课堂上的不同表现，采用加分的形式对其进行鼓励，一周一小评，每月一大评，奖励一些小物品，学生的热情被充分调动起来，课堂气氛也活跃起来，使传授起知识也高效起来，因为每个学生都在认真听讲，你不必再为维持课堂纪律而浪费时间 。
3、作业批改 。
与上学期相比，本学期在作业方面进行了多方面的改变，注重了作业的实效性 。作业本不仅是检查学生学习内容的掌握情况、还是我和学生情感交流的通道、教师改进教学的镜子 。通过作业本，我会发现学生在哪些知识点上掌握的不够，需要在下节课上加以强调 。
也充分利用一帮一互助小组的力量，培养学生学习积极性，提高学生互助能力，并善于用激励性评语，或着用一个笑脸鼓励学生进步，对学生建立学好数学的信心,对激发学习的兴趣取得了较好效果 。
二、注重学生习惯的养成
良好的学习习惯，可以使学生轻松快捷地学好知识;不良的学习习惯，不仅增加学生学习的负担，而且有损于学生的身心健康 。如果学生具有良好的学习习惯，那么学习知识就会事半功倍 。所以在本学期，我非常注重培养学生的学习习惯 。例如，认真书写、上课认真听讲、积极回答问题、学会阅读课本等一般习惯养成和特殊习惯养成，并在各方面都有了不同程度的提高 。与上学期相比，学生接受知识更快更有效了 。
数学通用教师教学工作总结5
一学期来，本人严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划有步骤地开展 。我努力根据学生的学习情况，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学期的努力，我所教学科取得了一定的成绩，我的具体做法如下：
一、以课堂教学为核心：
1、备课 。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数 。并且积极参加教材培训，培训后写出体会，学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用 。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决 。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程 。充分理解课后习题的作用，设计好练习 。
2、上课 。
(1)创设各种情境，激发学生思考 。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑 。课堂上生成的知识做好教学随笔 。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力 。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维 。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法 。这样，提高了对数学课的兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步 。

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