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母亲|孩子的智商像妈妈，还是像爸爸？事实上，谁用心就像谁


母亲|孩子的智商像妈妈，还是像爸爸？事实上，谁用心就像谁
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朋友最近比较郁闷 。
她家的孩子自从上了小学 ， 就像一直不开窍一般 ， 各科成绩都不好 。 虽然不让考试 ， 但是看相关练习 ， 包括课堂随笔 ， 都能看到错字、错题 ， 拼音也有些搞不定 ， 对比放学时看到别的小孩子游刃有余的样子 ， 她是有些要抓狂了 。
回到家里 ， 给自己的“猪队友”讲起自己的担忧 ， 结果不但没有得到“猪队友”的同担 ， 反而被“猪队友”嘲笑了一回：“孩子的智商像妈妈 ， 天生的 ， 没办法！”
气得朋友差点直接离家出走 ， 干脆把孩子丢给处处省事儿的爹好了 。

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早有很多研究来证实 ， 孩子的身高、智商等受妈妈的基因遗传比较大一些；其中针对智商 ， 美国在20世纪70年代有一个比较长期的研究 。
研究者找到107个低收入家庭 ， 针对孩子做特别的辅导 。 从4个月大开始到小学三年级为止 ， 提供语言发展和拼读识字技巧的介入性训练；然后追踪这些孩子到21岁时的表现 。

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研究发现：
刚开始时 ， 介入组（经过辅导的孩子）的表现优于对照组（没有专门训练的孩子） ， 越早参加介入计划的孩子在学习、智力上的表现越优越 。
到了12岁时 ， 介入组孩子的平均智商为94分 ， 对照组的平均智商只有88分 。
但是随着年龄的继续增加 ， 介入组的小郭开始减少 ， 到15岁时 ， 介入组只比对照组多4.1分 。
当把所有其他的因素都分离掉之后 ， 研究者发现母亲的智商因素居然比参加计划的长短更能解释孩子的表现 。
除了智商的遗传外 ， 实验者还得出一个结论：母亲的个性 ， 不管是与生俱来的 ， 还是居家环境所造成的 ， 对一个青春期孩子的影响力都超过早期的介入计划 。
这也是为什么联合国不断提倡女童教育的原因：教育一个男童 ， 教育的只有这个男童；而教育一个女童 ， 则是教育了整个家庭的下一代 。

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但是 ， 加拿大的脑外科手术医生阿里拉加扁认为：人类的智商可分为遗传性智商和后天结晶智商两种 。
孩子的先天智商（遗传性智商）虽然受到母亲因素的影响 ， 但在成长的过程中 ， 如果缺乏男性教育 ， 孩子的情感、性格、意志和思维方式都会受到一定的影响 。 对比于爸爸带娃 ， 妈妈带出的宝宝 ， 更容易胆小、内向 ， 这源自于妈妈总是对孩子身不由己的袒护 。
孩子多和爸爸待在一起 ， 男性的动手能力比较强 ， 善于探索 ， 可以丰富孩子的性格 ， 对事情充满好奇 ， 敢于探索 ， 学习成绩也可能直线上升 。
另外 ， 对于“带娃活着就好”的老爸们来讲 ， 孩子只要开开心心的玩游戏就万事大吉 ， 至于会不会脏兮兮、会不会乱糟糟 ， 那就是爸爸考虑的问题了；殊不知 ， 正是这样的漫不经心带娃的模式 ， 让孩子建立了有效的抗体 ， 身体也更加健康了 。

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所以呢 ， 孩子的聪明活泼健康 ， 既离不开妈妈 ， 也离不开爸爸 。 爸爸妈妈都会对孩子的智商有关键性的影响 。
用心的陪伴和高质量的陪伴 ， 才是真正提升孩子智商的有效方法 。

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