宣传|吕梁：建议开展“文明宣传进校园”活动
少年强则国强 ， 少年文明则城市文明 。 青少年文明教育可以通过“听说读写”四种方式宣传文明 ， 在潜移默化中增强青少年文明意识 。
第一、“听”文明 。 通过举办文明创建知识讲座 ， 按照学生的年龄层次和接受能力 ， 从日常生活入手 ， 将文明创建宣传画展示与文明要求图文并茂 ， 辅以形象生动的讲解更加直观形象 。
第二、“说”文明 。 举办“我身边的文明”演讲比赛 ， 要求讲述“我身边的文明” ， 既可以锻炼语言表达能力 ， 又能接受文明宣传教育 ， 推动学生用心观察、发现、挖掘、捕捉身边的文明现象 ， 用情景演讲这种轻松活泼的形式表现出来 ， 推动“文明就在身边”、“文明走进我家”、“文明助我成长”意识形成 ， 从而收到良好的宣传效果 。
第三、“读”文明 。 编制通俗易懂、朗朗上口的文明创建宣传《三字经》 ， 开展文明创建宣传《三字经》诵读活动 ， 制作成音画同步播放的FLASH光盘和纸质材料 ， 发放给中小学、幼儿园 ， 利用学校上学、放学和课间时段进行播放 ， 并定期组织学生进行诵读 。
第四、“写”文明 。 开展手抄报征集展览活动 ， 鼓励青少年将自己及家人身边的文明故事、文明创建与生活等内容用手抄报形式表现出来 ， 体现文明创建与成长、文明创建与国家、文明创建与城市建设等内容 ， 推动孩子们自己动手收集文明创建知识、采编文明创建知识 ， 以小手拉大手的形式 ， 把文明创建宣传的影响辐射到家庭和社会 ， 全社会营造一个“文明创建你我同心 ， 城市文明你我同行”的良好氛围 。 （李祝英）
【宣传|吕梁：建议开展“文明宣传进校园”活动】吕梁日报
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