小老师|瞧，济南高新区黄金谷学校来了一群小老师
大众网·海报新闻采访人员 张静 报道
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为了进一步提升济南高新区黄金谷学校数学教师的素养，促进教师专业发展，全面落实“双减”政策，实现“减负增质”的教学愿景，济南高新区黄金谷学校开展了为期两周的数学活动。
立足课堂提质增效
【小老师|瞧，济南高新区黄金谷学校来了一群小老师】减负的主阵地，一定是在课堂。减负增效的发力点也一定要回归到课堂。课堂是促进学生发展的最前沿阵地，也是学生得以发展的最重要场所。
深化小组合作学习。充分利用每周半天无课日时间，教研组长带领老师们研读教材、教参，抓住课的主旨，做到灵活的把握教材，老师们紧扣“学为中心”，将学历案与“三学”课堂有机结合，基于课标、基于教材、基于学情编写和设计学历案。操作和可观测的学习目标、贯穿始终的评价任务、学为中心的学习过程、指向明确的练习与检测、恰到好处的学后反思等在课堂中频频出现。老师组织讨论、适时点拨、抛砖引玉，为孩子们搭建交流展示的平台，力求给予每位同学动手实践、学以致用的机会。
讲出精彩绽放魅力
本次比赛的小选手们亲身实践“学与讲”的实际应用，不仅展示了知识的掌握程度，更是将知识转化为能力。充分展现了他们的数学素养 。让我们一起领略小选手们赛场上的风采吧 ！
短短十分钟准备时间，既要做题 ，又要板书，还要整理思路，思考如何讲给台下的老师和同学们，但选手们不慌不忙，井井有条 。
学生在讲题过程中，分析问题思路清晰，书写工整，解说流畅自如，俨然一位小老师。数学魅力的展现不只在专业老师的课堂，小老师们的数学课堂同样值得细品。
孩子们在讲题活动中锻炼了思维，体验到成功、让更多的孩子喜欢上数学、爱上数学，涌现出一批优秀的“讲题小达人”。
一片叶子摇动一棵树，一颗石子激起大片涟漪，一群孩子带动更多的孩子。通过这次活动培养了学生认真、严谨的学习态度，激发了学生们学习数学的兴趣，让学生真正成为课堂主体，进一步提高学生数学思维。
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