作文|减负大环境下，低年级孩子的语文怎么学？在家就要落实的行动指南( 三 ) 书法|家庭作业|中小学

这个学期跟着学校老师的节奏走，开始背诵小古文，从一年级下学期的后半段时间开始，就把古诗词停了。但是没想到的是昨天的一首七言诗，在给孩子拆解诗文背景后，花了半个多小时还背得磕磕碰碰。
于是今天开始，古诗词背诵习惯，我们要重新养回来。每天花的时间也不多，还是十分钟。会一直坚持下去，主要的内容还是小学教材古诗的背诵和复习。
目的是积累和提升语感。

阅读理解

目前，在平时我们还没开始这方面的训练，但在寒暑假时，买了那种对应孩子年级的，有让孩子一天三篇地在做。
低年级的阅读理解还是简单的，一篇一下子就完成了。我关注的孩子做题态度和准确率，也会帮他总结没掌握的题型。

练字

讲真，这个实在是太重要了，也是我走过的大坑。
其实从幼儿园毕业那年的暑假开始，就有给孩子报书法班。因为孩子在幼儿园那会就不爱拿笔，我觉得男孩子的精细动作是会发展得较晚，再加上也依赖书法老师，觉得有老师在，并且那个老师还是当地的书法家，我自己也想偷偷懒，就没有跟。
但是这学期开始，一翻孩子的书法课堂作业，龙飞凤舞得简直要满天飞，立都立不住。当时我就着急了，郁闷的是，书法老师从没有找我们聊过，就是主动找她，也出不来什么效果。
没办法，虽然一路碰见的老师都很有爱，但靠谁都不如靠自己呀。哪跌倒哪站起，还是得自己跟上。并且二年级了，再不重视起来，模子打下去了，以后真要改就难了。
开始把练字列入每天必做项目，从每天写三行开始坚持，陪着孩子写。开写前，对着字帖给孩子讲字的结构，指出在哪起笔，注意横中线竖中线上的笔画。两个月没到，字写得总算能见人了，但是也仅仅相比之前。
在这事上，进步的空间还很大，而我们除了坚持还需坚持。在这也给爸爸妈妈提个醒，低年级孩子的写字需重视，需自己老老实实全程跟，等孩子建立习惯后，也就轻松了。
这就是儿子目前的学习语文之路，对于语文的学习，我们家庭学习的原则是：紧跟课内，查漏补缺，拓宽眼见，坚持积累。
解决一个坎再挑战下一个坑，但需要身体力行去操作。也因为心里有了个底，走起来稳当多了。养孩子就是这样，既要静待花开，又要适当地帮扶。