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平台|河南郑州：家校共育 美美与共( 二 )


打造“校校有特色”大平台
为充分发挥家校社的合力育人作用 ， 努力办好群众满意的美好教育 ， 我市不少学校深挖潜力、整合资源 ， 搭建特色平台 ， 不断打造“家校社共育”的新亮点 。
在香山小学看来 ， 阅读是最好的家教 ， 更是实现“家校社共育”的重要途径 。 学校借助丰富活动 ， 实现阅读由学校向家庭的延伸 。 六四班学生郭谟语 ， 成为惠济区最美阅读推广人 ， 他博览群书 ， 作品入选全国朗读大赛、晋级河南省汉字书写大赛 ， 孩子在阅读中成长 ， 家庭在阅读中幸福；五二班学生魏晨曦的家庭阅读氛围浓厚 ， 全家创办了一份《文心报》 ， 孩子是主编 ， 全家人投稿……作为惠济区最美书香校园 ， 香山小学的家长、师生每天都在续写着精彩的书香故事 。
6名家庭教育指导师、4名学习能力指导师、3位经验丰富的年级长、30位踏实创新的班主任 ， 学校校长赵彩担任校长……郑州市第八十中学的“家长学校”可谓师资雄厚 ， 学校借助专家讲座、校长课堂、家校沙龙、个案辅导等形式 ， 为家长提供切实可行的帮助和引导 。 2017年 ， 学校还成立了家庭教育专职指导团队 ， 创新特色家庭教育活动 ， 促进家校合作共生 。 此外 ， 学校构建了面向家长的多元发展评价体系 ， 让评价伴随家长成长 ， 让家庭教育服务更加走向个别化、过程化 。 2018年5月 ， 学校申报的课题《探索家校协同教育的模式 促进家长在参与中提高》获得中原区教育科学立项申请 ， 现已结题 。 学校政教主任武海燕带领家庭教育团队参加《郑州市中小学幼儿园优良家风建设实践》课题研究 ， 荣获郑州市一等奖；参加郑州市《初中依托家庭会议促进家教家风建设的研究》课题研究 ， 目前已经结题；参加郑州市教育科学研究课题《郑州市中小学幼儿园优良家风建设实践》荣获一等奖 。
郑州市第十八中学在家校共育方面不断探索、不断创新 ， 也形成了自己的特色 ， 特别是在成功申报为第三批全国“家校共育”数字化项目试点校之后 ， 学校抓住契机 ， 充分利用资源 ， 在新时代家校共育方面进行了新的探索 。 去年成为河南省党建示范校后 ， 学校充分发挥“五老”在家庭教育中的作用和余热 ， 邀请多位“五老”专家到校作报告；每学期举行两次家庭教育课堂 ， 由校长、名师、心理教师和家庭教育指导师进行专业家庭教育指导 。 此外 ， 该校坚持开展家访 ， 深入孩子家庭 。 10月21日 ， 河南省教育厅发布了《关于加强中小学家访工作的指导意见》 ， 更是强调了全员参与、科学谋划 。 学校制定了切实可行的家访活动方案 ， 校长带头 ， 班主任全员参与 ， 任课教师结合学科特点分工合作 ， 使家校联系活动定质定量 ， 真正落到实处 。
凝聚“家长+教育”生力军
家庭是孩子接受教育的第一个场所 ， 父母是孩子的第一任老师 ， 对孩子的成长至关重要 。 近年来 ， 我市各校不断实践 ， 积极搭建家校共育平台 ， 以各类活动形式 ， 凝聚家长力量 ， 不断加强家庭与学校的共建共联 。
四一班郭梓豪爸爸分享了他的军旅生活 ， 六三班屈子雅爸爸给孩子们带来了雕塑泥 ， 还有医护人员、消防员、工程师、运动员、IT精英……在香山小学 ， 家长进课堂开启了学校的生涯教育课程 。 同时 ， 学校将劳动教育与社会实践相结合 ， 进行“研学郑州”活动 ， 老师和家长带孩子们走进三全食品厂 ， 见证饺子在全自动生产线上的完美变身 ， 回家后 ， 家长和孩子一起制作爱心水饺送至社区服务中心 ， 分享劳动成果；学校开发的黄河涌浪课程 ， 走进黄河湿地 ， 发起保护母亲河的活动 ， 在此基础上 ， 开展研学课例《习爷爷来到俺家乡后的这一年》作为省少先队学材在全省推广 ， 获得10万+关注……据介绍 ， 该校自2015年建校以来 ， 一直把家校共育列为学校工作的重点 ， 确保在学校管理中家长有发言 ， 学校课程设计中家长有参与 ， 学校活动中家长有陪伴 。 从国家教育行政学院全国首批家校共育试点学校 ， 到“全国家校共育示范学校” ， 这一切都与家长的深度参与分不开 。

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