教师|减负让教师到校更早，离校更晚，别让减负沦为教师的“加正”！
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“双减”的本意是一减轻中小学生课外学习负担；二减轻中小学生课内作业 。 考虑到很多家长在家没有辅导孩子写作业的能力 ， 加上家长一天下来工作已经很辛苦了 ， 又是“托管”服务应运而生 ， 切实减轻了家长的辅导负担 。
那么 ， 对于教育的另外两个主体：教师和学生而言 ， 减负的效果又是如何？
教师：到校更早 ， 离校更晚 ， 减负是不可能减负的 。
其实 ， 减负这件事对于教师而言 ， 并没有变得更加轻松 。 单纯的从上班时间而言 ， 工作的时间“加正”是实打实的 。
减负以前 ， 小学教师到校的时间一般是7点半 ， 班主任可能还要早一点 ， 副科老师有的是8点到校 。 减负以后 ， 因为托管服务的存在 ， 有的教师是第一节托管服务结束 ， 也就是5点半下班的 。 当然 ， 下班以后肯定不能马上回家 ， 有的孩子家长接送会晚一点 ， 所以再多个十几二十分钟也是正常的 。
托管的第二个梯队是到晚上的6点下课 。 这个时候再稍微磨蹭一下 ， 到了家里就是7点或者8点的样子 。 稍微整理下个人卫生 ， 吃个饭就到了9点多 。 因此也有很多老师喊着：“肥了他人的田 ， 荒了自己的地！”别人的孩子我们带了 ， 自己的孩子早饿得哭了 。
再说家里有小孩子的家庭 ， 有的教师因为家里实在没有人可以帮忙带孩子 ， 于是就会出现 ， 教室里带着学生 ， 自己的孩子在教室门口一个人自己玩 。 这样的场景相信只有教师才能感受到心有戚戚焉吧 。
学生：作业虽不带回家 ， 可在校时间变长！
对于学生而言 ， 在学校那就是说上学 ， 回家以后没有写作业才是玩 。 而双减了以后 ， 学生在学校的作业确实不用带回家了 。 但是因为有了托管的服务 ， 所以放学以后在学校的托管 ， 有两节课 。
虽说两节课中 ， 第一节是为了写作业 ， 第二节是课外活动 。 但是大部分的小学都配备了体育馆吗？那肯定是没有的 ， 也因此 ， 第一节的自习可以写作业 ， 第二节如果遇上了下雨天 ， 也只能在教室里面 。 在教室里面就不会被允许玩 ， 只能坐在自己的座位上 ， 读书、写字 。
因为托管的放学时间是五点半或者六点 。 这个时候的天已经黑了 ， 很多孩子在门口等着父母接的时候 ， 天都黑了 。 到了家早就饿得叽里咕噜了 。 好容易吃完洗漱完 ， 别说还有什么活动 ， 跟父母怎么交流了 ， 几乎已经到了晚睡的时间 。
而现在因为阅读的重要性 ， 几乎每个教师都会布置孩子回家阅读的作业、运动的作业以及劳动的作业 。 如果按照老师作业一样一样完成 ， 这个时间睡觉也是不早的 。 负担真的少了吗？
课外：虽然不去补课了 ， 但是学校可以托管！
小学而言 ， 虽然不能补课了 ， 但是大部分小学生不是参加练字班 ， 就是参加体艺拓展班 。 本身在小学阶段 ， 学习的任务就不是很重 ， 家长报班的主要还是侧重于体艺拓展 ， 这样一来 ， 对于小学生而言 ， 周末想要好好玩也是不行的 。
对于初中而言就更加不可能了 。 因为有的初中也开始了托管模式 ， 小学“5+2” ， 初中每天晚上已经有晚自习了 ， 那么就加个周末吧 。 于是 ， 初中的学生们周末就只剩下一天的休息时间了 。
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