地方|杨树军：校外培训班的下一站：远离尘嚣的地方
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【杨树军专栏】
校外培训班的下一站：远离尘嚣的地方
原创作者|杨树军
【地方|杨树军：校外培训班的下一站：远离尘嚣的地方】按照我们的传统 ， 孩子教育一直都是家庭事务的首选项 。《家庭教育促进法》 的颁布似乎是在发出警示：我们的家庭教育已出现很大问题 ， 或者我们正面临新问题 。
新的问题可能包括 ， “双减”之后 ， 孩子们不用去培训班了 ， 老师也不布置作业了 ， 孩子们呆在家里的时间多了 ， 家长需要做的事情更多了 。
孩子在学校主要以知识学习为主 ， 学校教育存在的问题主要是知识学习过多、过早、过深 。 孩子们的学习负担越来越重、作业越来越多 。 随着竞争加剧 ， 部分家长开始寻求校外培训班 ， 当大部分家长都在选择培训班时 ， 社会开始焦虑 ， 教育加速内卷 。
家长焦虑主要表现在对孩子越来越强烈的控制欲 ， 这进一步加剧了教育的内卷 。
控制欲是什么？我们打开一部关于非洲草原的纪录片 ， 那些动物的行为原本出于本心 ， 毫无做作 。 但我们看见的镜头却是有选择的 ， 一些含糊其辞的、无法自圆其说的解释看起来更像是在描述人类自己的小心思——仿佛我们关掉镜头后 ， 那些动物就不知所措了 。 控制并非必需 ， 但我们可以通过控制某个东西降低自己的焦虑程度 。
家长们控制孩子除了保证他按时完成作业之外 ， 也是在降低自己的焦虑程度 。 “双减”之后 ， 很多家长发现孩子们只是把参加培训班的时间用来打游戏了 ， 家长可能更焦虑了 。 游戏世界本来也没有什么不好 ， 但游戏中的束缚和规则 ， 带给孩子更多的是压力 ， 以及负面的情绪 。
应试教育的危害之一就是将几乎所有家庭拖进了分数至上的泥淖 。 家庭对应试教育广泛而深入的介入 ， 导致了孩子们成长环境的极度恶化 。 游戏世界是一个由塑料和电子元件构成的虚拟空间 ， 极致的应试教育加上轻佻而失智的电子游戏正在构成我们新的“原生家庭” 。
一直以来 ， 我们沉浸在书本知识和解题技巧中 ， 我们从未认真端详过周围的环境 ， 对这个多姿多彩的世界也缺乏真正的兴趣 。 从作业本和游戏机上抬起头来的孩子应该将目光投向远离尘嚣的地方 ， 体验大自然的生生不息带给孩子情绪上的安全感 。
“任何足够先进的科技 ， 都与魔法无异 。 ”事实上 ， 真正的魔法就藏在密林里 。 大自然的山川草木、鸟兽虫鱼都具有无与伦比的美 ， 靠近它们的孩子才有可能洞悉世界的秘密 。 真正的游戏只能发生在大自然中 ， 在大自然中奔跑、欢笑 ， 他们才会真正长大成人 。
我们说打柴、砍柴 ， 有的地方是说“要柴”的——就像是要饭 ， 乞讨的意思 ， 这才是人与山林之间的真实关系 。 人与自然、人与人、人与自己的关系就是我们教育的主要内容 ， 孩子们的分寸感和界限感主要来自彼此之间的互动 ， 而当这种互动发生在自然环境中的时候才是真实有效的 。
爱因斯坦说：比起天赋 ， 好奇心才是自己的长项 。 进入大自然就是让人进入一种自然状态 ， 那里没有对比 ， 没有压力 ， 没有功利心 。 他单纯地热爱那个东西 ， 他自得其乐 ， 这样才有机会做出一些没用的东西——正是这些没用的东西在改变世界 。
“双减”之后 ， 我们跟孩子一起走进山林的机会增加了 ， 那有可能从根本上解决我们教育的创造力问题 。
《远离尘嚣——摆脱时间束缚的苏珊一家》是一部拍摄于2014年的纪录片 。 苏珊一家五口 ， 外加两只猫、一只狗 ， 在没有时钟、手机、电视及一切电子设备的情况下 ， 在森林里生活了九个月 。
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