一、课文回顾 。1.黄昏的空中偶见白鹭的,更是乡居生活中的一种 。那是清澄的,而且具有了 。2.《白鹭》为我们描绘了三幅图画,分别是:图、图、图,表达了作者对白鹭的之情 。3.唐朝的虞世南写
文章插图
一、课文回顾 。
1.黄昏的空中偶见白鹭的 ,更是乡居生活中的一种 。那是清澄
的 ,而且具有 了 。
2.《白鹭》为我们描绘了三幅图画,分别是: 图、 图、 图,表达了作者对白鹭的 之情 。
3.唐朝的虞世南写过一首《蝉》,诗的后两句是: 、 。
4.许地山在《落花生》一文中告诉我们:人要做有用的人,不要做 的人 。
5.判断,正确的打“√”,错误的打“×” 。
(1)为了提高阅读的速度,我们要集中注意力,尽量连词成句地读,要一个字一个字
地读,读到不懂时一定要回读 ( )
(2)带着问题阅读也可以加快阅读的速度 。如阅读《搭石》时,“汛期”这个词不懂,
但不影响我们理解课文内容,就可以先不管它,继续往下读 。 ( )
(3)读得快还要想得快,要做到一边读一边想,抓住关键词句,才能及时捕捉有用的
信息 。如阅读《什么比猎豹的速度更快》时,我发现每个自然段都在介绍一种事
物的速度,我读到这里的时候,就了解了课文表达上的特点 。 ( )
6.课文《将相和》是根据 (朝代)史学家、文学家、思想家 的相关作
品改写的 。课文描写了三个小故事,分别是 、 、 。通过这些故事刻画了蔺相如深谋远虑、才智过人、直率勇敢、
顾全大局的形象 。
7.课文《搭石》描写的是秋凉在即,家乡的人们把平整的石头,按尺寸的间隔,摆在小
溪里,让人们从上面踏过的情景,文章借“搭石”这一现象颂扬了 。
8.莫等闲,白了少年头, 。
9.不饱食以终日, 。
10. ,一日难再晨 。 , 岁月不待人 。
11.多少事,从来急; , 。一万年太久, 。
12.热心助人的海力布从 爪下救了一条小白蛇,小白蛇为了 他,指点他要 了龙王嘴里的那颗宝石,从此海力布能听懂 的语言,最后为 了 ,他变成了一块 。
13.牛郎的亲人是 ,最亲密的伙伴是 。在老牛的帮助下,他和 结为夫妻,过着幸福的生活 。可后来由于 的干涉,他和妻子只能在每年农历的 月初 在鹊桥上相会,这天被人们定为 节 。
14.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚, , , , 。
15.《搭石》一文中,“一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结
着乡亲们美好的情感 。”对这句话理解正确的有( ) 。(多选)
A.这句话是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照 。
B.这句话说明搭石是乡亲们互礼互让、相亲相爱、互帮互助的情感纽带 。
C.这句话是文章的点睛之笔,揭示了作者描写搭石的目的 。
【蓑毛什么意思 恩惠什么意思】D.这句话总结了全文,表现了家乡的淳朴民风 。
16.虞世南的《蝉》中,描写蝉吮吸露水、蝉声清脆响亮的诗句是: , 。
17.《猎人海力布》一文写了关于海力布的五件事,第一件事可以用“救白蛇”来概括,
另外四件事分别是: 、 、 、 。通过这五件事,我们认识到了一个 、 的海力布 。
18.《牛郎织女》是我国四大民间故事之一,文章通过描述牛郎织女在老牛的帮助下幸福
地生活在一起这一故事情节,赞颂了 ;王母娘娘的冷酷无情,反映了 。文中所说的“七月七”就是我们现在所说的 节 。
19.《乞巧》是 代诗人 描写民间七夕乞巧盛况的名诗 。“ , ”这两句诗叙述的是牛郎织女的民间故事 。“ , ”这两句诗将乞巧的事交代得一清二楚,形象生动,给读者留下了想象的空间,体现了人们过节时的喜悦之情 。
20.我国古代不少爱国诗人同样关心着祖国 。“ , ”述说着林升对当政者醉生梦死、不思收复失地的愤慨以及对国家命运的担忧;“
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