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边缘系统|孩子为什么会有分离焦虑？

对于三岁的孩子 ， 他们抽象认知还没发展好 ， 从某种角度来说 ， 他们是只有看得到的东西才会存在 。
心理学有一个三山实验 。 实验中 ， 孩子坐在三座山的前面 ， 三座山旁边有一圈铁轨 。 火车绕着山走 ， 问孩子：“能看到火车吗？”孩子回答说 ， 他们能看见山前的火车 ， 并说有火车 。 火车开到山的后面 ， 但是他们看不见 ， 说没有火车 。
虽然他们一直看着火车绕山走 。
这就是这个这年龄段孩子处在前运算阶段的"自我中心" ， 这个时候的孩子还没有抽象的认知和判断 ， 所以会认为 ， 只有看到的东西才存在 。

边缘系统|孩子为什么会有分离焦虑？
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3岁左右的孩子 ， 他对物体恒存的概念还不是建立得很完整 ， 就会觉得“我现在没看到爸爸妈妈 ， 他们就是不在了” 。 所以 ， 孩子到了新的陌生的环境 ， 他就会产生分离焦虑 。
就大脑结构而言 ， 我们的脑干是维持生命最重要的部分 。 边缘系统是情感和记忆的板块 。 事实上 ， 边缘系统是连接情绪和情绪的最重要环节 ， 第三层以外的新皮质是大脑的认知能力和抽象思维等等 。

边缘系统|孩子为什么会有分离焦虑？
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当孩子们还小的时候 ， 他们不能理解“妈妈什么时候会回来” ， 但他们可以在情感中接受它 。 因为我们原来大脑的这一部分是边缘系统 ， 海马体从情感变成记忆 。
我们大脑里面越原始的部分 ， 越来越来才是越需要的 。 真正的理性判断 ， 不是人类生存里的核心 ， 是后来慢慢才发展起来的 。
当孩子面对分离 ， 家长该怎么做？ 当孩子要面临分离 ， 产生焦虑的时候 ， 家长可以先做好引导 。
分离有两种不同的含义 。 一种是面对与亲近和喜爱的人的分离 ， 这意味着要面对新的生活 ， 结识新的朋友 。
当我们把分离做一个比较完整的诠释 ， 会让我们更了解到 ， 相聚是把每一个在一起的时刻 ， 都好好珍惜 。 就像我们种一棵小树 ， 它会长大然后死去 。 我们该怎么办？现在好好照顾它 。

边缘系统|孩子为什么会有分离焦虑？
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当孩子和父母分开时 ， 你告诉他你会回来接他 ， 他很难理解 ， 他觉得和你分开时 ， 他再也看不见你了 。
因为他并不太能理解时间 ， 但是当父母持续做这个事情七天 ， 孩子慢慢就能理解了——比如太阳下山 ， 爸妈就会来接我了 。
长大了会面临一些分离 ， 家长可以和孩子说 ， 你会有机会交新的朋友 ， 会有不同的体验 ， 会有不一样的成长 ， 让他知道改变和分开是必然的 ， 这样他们的心理上对这个事情有一个正确的概念 。
【边缘系统|孩子为什么会有分离焦虑？】当孩子越来越大时 ， 就会去接受：原来大家分开了 ， 其实情感还在 。
因为我们利用了大脑皮层的特性 ， 先预想由上（理性）往下（情绪）带领了我们创造出美好的未来 ， 就在这一步一步照我们建议的方式用在你的生活当中 ， 每7天 ， 21天 ， 三个月 ， 一年 ， 你就会看到不同的改变 。
【美可玩故事】 ， 用梦想点亮孩子的未来！

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