作业|“改字”练习调情绪 有趣有味效果好( 二 )
【作业|“改字”练习调情绪 有趣有味效果好】“对 ， 以后我们发现自己犯错了不用这么生气 ， 有错就改就好了！”
“赖”字改成“理”字：承担责任直面问题
小贝放学后参加了学校的放心班 ， 孩子们自习 ， 老师们会给一些作业指导 。 我回到家后想了解她在放心班的情况 ， 几句话下来就发现 ， 小贝在放心班比较散漫 ， 完成的作业不多 ， 于是问她是怎么安排时间的 。 不问不要紧 ， 一问她就开始生气并耍赖了：“妈妈你又批评我了……”
我一边静静地听她说话 ， 一边也在反思自己刚才是否真的语气有点儿着急了 。 我提醒自己不要恼怒 ， 认真听孩子说了很多带有情绪的话 。 慢慢地 ， 她看我不说话就安静了下来 ， 我们就开始平静地讨论这个问题了 。
我先是告诉她：“妈妈一点儿也不生气 ， 接下来和你说话的时候也不生气 。 妈妈只是问问小贝怎么安排时间的 ， 如果安排不够合理 ， 咱们就一起看看怎么可以更快更好地完成当天的家庭作业 ， 回家后就有更多时间做你想做的事了……”
接着我用平静的语气指出 ， 刚才小贝因为担心妈妈会批评自己 ， 就先用很大的声音说话 ， 想转移话题 ， 这样的态度是耍赖 ， 也是解决不了问题的 。 小贝点头表示认同我说的话……
其实 ， 很多时候孩子是懂道理的 ， 我用平静讲理的态度让孩子明白 ， 耍赖其实是一种推卸责任的做法 。 遇到问题 ， 我们要做的不是逃避责任或蒙混过关 ， 而是找到合理的方法来承担责任解决问题 。
“妈妈陪着你一起把‘赖’字改成‘理’字好不好？”我笑着将小贝拥进怀里 ， 心里想着：不是不能跟孩子讲理 ， 是要在讲理前自己先保持平静 ， 其实也是在给孩子做榜样 ， 让她知道如何冷静地处理矛盾和问题 。
（作者单位系江苏省张家港市家庭教育服务中心）
《中国教育报》2021年11月07日第4版
作者：徐彩萍
推荐阅读
- 招聘|学历重要还是能力重要？
- 教师|北大韦神“真实处境”跌下神坛，学生退课，班级人数不到10人
- 安徽|海南一大学生不知安徽省会，连猜两个都不对，直接“得罪”两个省
- 考研|“考研初试第三被刷，只因没提前联系导师”，知情人道出其中实情
- 基础教育|又一“铁饭碗”招聘，工作稳定福利好，有望拿50万安家费和补贴
- 考试|“考第一请吃海底捞”，考试成绩出来后，老师感叹：是给自己挖坑
- 教育部|终于轮到高中生“减负”了，教学进度将大幅调整，教育部已有通知
- 质量|学校有规模，教育才有质量，解决乡村“麻雀小学”问题，刻不容缓
- 讲座|贺昌中学·清华大学美术学院共同举办“以美育人”高峰论坛
- 教育部|吕梁市教育局通知：做好寒假期间“双减”工作