城市规划|如何看待小学分类处理家长背景
人人生而平等 ， 不论学生出身如何、家庭背景如何 ， 每个人都应该要得到公平、公正、优质的且适宜学生本人的教育机会 ， 应该得到同样且优质的教育资源 ， 都应该被一视同仁 ， 不能因为家庭背景贫富、社会身份贵贱、个人智愚等原因把一些人排除在教育对象之外或被区别对待 ， 都应该得到适合自己的优质教育机会 。
但是 ， 长期以来都存在有些学校和有些老师 ， 因为学生家长的收入水平和社会身而对学生区别对待 ， 用学生家长的社会身份和收入水平来评价学生的优劣、评价学生家长的素质高低 ， 将学生和学生家庭的收入高低、家长的社会身份 ， 和学生的德行素质、天赋表现的优劣等同起来 ， 这些学校和这些人 ， 真不配做教育工作者 。
另外 ， 我看到有人说要完全禁止学校和收集学生的家庭背景信息 ， 我觉得这其实不可取 。 孩子的教育需要家庭、学校、社会三方协力来完成 ， 如果学校和班主任对学生的家庭情况一无所知 ， 那也是无法搞好学生的教育工作的 。
学校和学校班主任还是有必要知道学生的家庭情况的 ， 要对一个学生的有全方位的了解 ， 才能做到因材施教 ， 才能更好地帮助学生成长 。
但是 ， 学校和教师一定不能过度、过细收集学生的信息 ， 更不能滥用和泄露学生家庭背景信息 ， 不能将学生分成三六九等而区别对待 ， 不能因家长职业等对学生区别对待 ， 更不能“利用”自己职务向学生家长谋取好处 。
学校和学校老师 ， 必须要对所有学生给予公正、公平的教育和培养 ， 更要对家境不好的学生进行特殊照顾 ， 保护他们的自尊心 ， 给予支持、鼓励而非打击和嘲讽 。
一定不能用家庭出身背景去歧视学生、对学生区别对待的 ， 这违背了最基本的师德、为人的道德 ， 然而只用道德去约束事远远不够的 ， 还要有实质性的法律法规来作为约束管理 。
【城市规划|如何看待小学分类处理家长背景】
需要完善学生和学生家长的反馈投诉通道 ， 加强对学校和学校教师的监督管理力度 。
对学校学生教学管理应该做到公正、公平 ， 对学生的信息收集要做到适当且保密 ， 也必须要严格禁止和惩处学校和学校教师的各类 ， 因家长职业身份而区别对待学生的行为、“利用”自己职务向学生家长谋取好处的行为、因家长职业而歧视学生的行为 。
小调查：你读书时 ， 因为家庭出身、父母职业而被歧视过吗？
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