教育|洪雅县第一小学校：作业巧设计 提质助“双减”( 二 )
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数学知识知多少
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画一画
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写一写
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辅导作业多元化
建立作业批改反馈制度 ， 规范教师批改作业形式 ， 采取每月定时检查和不定时抽查的方式 ， 监管教师反馈作业情况 。
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如英语组实施多元评价来促进学生英语能力的发展 。 在“双减”工作的总体要求下 ， 英语组老师优化课堂 ， 提升课堂质量 ， 精准作业设计和布置 ， 侧重精做精练 ， 老师对每一位学生的作业加强面批、讲评 ， 尤其重视学生的订正和二次批改 ， 并针对作业完成情况进行教学反思 ， 更好地为下一节课做好改进及准备 。
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同时英语课堂上的练习也以增加趣味性为主 ， 学生学习新知后 ， 画一画 ， 写一写 ， 说一说 ， 既能激发学生兴趣 ， 学以致用 ， 也能让学生在交流中提升语用能力 。
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棂星门下书声琅琅 ， 月儿池边意气昂扬 。 不负百年好风景 ， 落实“双减”创新辉 。 在洪雅一小全员、全覆盖推进“双减”的工作中 ， 教师的教育观、作业观在更新 ， 学校课堂教学改革也在进一步深化 。 一份份趣味特色作业的背后凝聚的是一小学子们智慧的闪光 ， 也是一小教师们对“双减”工作的贯彻执行 。 今后 ， 更多具备创造性、个性化、生活化的趣味作业将在校园里生根发芽 ， 让孩子们从作业负担中彻底解放 。
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