史望颖|宁波作业管理新举措：将科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、劳动实践纳入作业管理
中国教育报-中国教育新闻网讯（采访人员 史望颖）近日 ， 宁波市教育局出台《关于加强义务教育阶段学校作业管理的指导意见》 ， 要求学校根据学段、学科特点及学生实际 ， 合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业 ， 拓展作业领域 ， 加强作业的综合性、探究性和开放性 。
《指导意见》明确分类控制作业总量 ， 小学一、二年级不布置家庭书面作业 。 小学三至六年级每天书面作业平均完成时间不超过60分钟 。 初中每天书面作业平均完成时间不超过90分钟 。
提高教师的作业设计能力 ， 是提高作业质量的关键 。 宁波要求要强化基于学生立场和学习过程的整体来设计作业 ， 根据教学内容和学生实际 ， 关注学教评一致性；根据不同学生的学业水平与学习能力 ， 注重作业的层次性；克服单一纸笔作业的局限性 ， 体现作业的多样性 。 学校要建立教辅练习征订审查制度、作业质量审核监管制度 ， 定期对教师布置的作业进行抽查评估 ， 定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动 ， 并建立优秀校本作业资源库 。
宁波要求教师要对布置的学生作业及时地全批全改 ， 严禁要求家长批改作业 。 对于学生作业中暴露出来的共性问题 ， 教师要及时采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈 ， 特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶 ， 有条件的可使用信息技术手段 ， 利用大数据进行作业分析诊断 。 同时 ， 要加强作业专题研修 ， 不断提升教师作业设计能力 ， 要充分利用信息化手段 ， 组织区域内名师、学科骨干教师等力量 ， 研发与教材和课程标准相配套的练习 ， 建立区域学科作业资源库 ， 推动优质作业资源共建共享 。
此外 ， 宁波要求健全作业管理机制 ， 市教育行政部门建立作业管理综合平台 ， 加强监督检查 ， 并将作业管理纳入县域义务教育发展和学校办学质量评价 。
【史望颖|宁波作业管理新举措：将科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、劳动实践纳入作业管理】作者：史望颖
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