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试题|?山东省新泰市一中东校2021-2022学年高三上学期期中语文试题( 八 )


故选B 。
2．
本题考查学生对文章内容的理解能力 。
D.表述关系错误 ， 且表述绝对 。 根据原文“设计需要以批判现实的态度……判断和引领”可知 ， “用批判现实的态度和眼光解决现实问题”和“对生活方式和生活品质进行判断和引领”是递进关系 ， 不是条件关系 ， “只要……就”的说法过于绝对 。
故选D 。
3．
本题考查学生对文章内容的理解能力 。
根据材料一第二段中对“天有时 ， 地有气 ， 材有美 ， 工有巧 ， 合此四者 ， 然后可以为良”的阐释 ， 成功的设计必定是“天时”“地气”“美材”“巧工”四者的有机结合 。
A．是自然景物 ， 与“美材”“巧工”无关 。
B．比较接近正确答案 ， 不过 ， 长城虽是人为设计的产物 ， 但因其年代久远 ， 已为残迹 ， 无法辨明其“材有美” 。
C．“港珠澳大桥”是占尽天时、地利 ， 施工工艺世界领先 ， 建造过程中使用了多种材料 ， 符合“天有时 ， 地有气 ， 材有美 ， 工有巧”的标准 。
D．还只是一个待实行或正在实行的计划 ， 尚无法看出其与上述四者的关系 。
故选C 。
4．
本题考查学生对文章论证思路的分析能力 。
材料二共四段 ， 第一段提出问题——中国设计路在何方 ， 提出问题之后指出当下中国设计领域价值取向和审美判断混乱的现状及其形成原因 ， “以个体手工艺为基础的中国设计传统及其所代表的中国传统的设计文化与审美价值体系逐渐失去了主导地位 。 ……始终没有完全走完自己的工业化道路 ， 没有真正建立起新的设计文化及审美价值体系” ， 从而导致“中国当下设计领域价值取向和审美判断的混乱” 。
第二段则指明了解决这些问题的方向 ， “人文设计是中国设计走向未来的一个必然趋势与选择” 。
然后第三段分析了设计教育成功的关键和设计的重要意义 ， “人文艺术始终是设计教育不可或缺的核心部分 ， 也是提升一个设计师的基本素质最为关键的部分”“设计是一种对于生活方式和生活品质的判断和引领” 。
最后 ， 第四段对全文进行总结 ， 得出结论 ， “中国的设计和设计教育需要一种面对现实和过去的勇气 ， 也更需要一种面向未来的文化自觉 。 ”全文论证简洁有力 ， 思路清晰 。
5．
本题考查学生根据文章内容提出建议的能力 。
对于如何提升中国设计这一问题 ， 通过阅读两则材料 ， 从材料一中“设计需要充分考虑价值、利益与公平 ， 因为不同的价值观决定了对问题的不同认识 ， 所以理想和信仰是设计贡献社会的基础”可总结出应正视并积极应对中国设计面临的挑战 ， 充分考虑价值、利益、公平和设计的本质 ， 以批判的眼光审视过去和现在的设计并提升面向未来的文化自觉 。
从“应该面向时代高质量发展的需要 ， 从制造到创造 ， 从装配到设计 ， 服务民生、自主创新 ， 以润物无声的方式来传播时代的审美 ， 同时 ， 要传播中华文化 ， 呈现民族的精神和风范”可总结出应正面呼应时代要求 ， 服务民生、自主创新和以“人文设计”为基本设计理念和润物无声的方式传播时代的审美 ， 传播中华文化 ， 呈现民族的精神和风范 。
从材料二“人文艺术始终是设计教育不可或缺的核心部分 ， 也是提升一个设计师的基本素质最为关键的部分”“对于设计师来说 ， 设计是一个不断自我完善的过程 。 人文设计引导学生以更深的层次探索和理解设计的本质 ， 以更具有穿越感的眼光和眼界去看待设计的过去、现在与未来”可总结出重视设计人才培养 ， 提升设计师的基本素质 。

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