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教师|幼师日常工作忌语，每1位老师都应谨记！转给幼师！( 二 )


在面对家长时 ， 教师的语言不仅是沟通的工具 ， 更是幼儿教师专业性的体现 。 “良言一句三冬暖” ， 尤其是当孩子出现问题时 ， 我们跟家长沟通的方式方法更要注意技巧 。
要想解决问题 ， 首先要保证你说的话家长愿意听 ， 家长愿意听才能够达成双方的有效沟通 。
那么 ， 无论是孩子的问题 ， 还是家长的问题 ， 抑或是教师的问题 ， 就全部迎刃而解了 。
三、幼儿教师对同事的忌语
不知道 ， 问别人去 。

今天你带班 ， 这事该你做 。
又不是我带班 ， 关我什么事 。
连这么简单的事都办不好 。
你怎么做事老拖拖拉拉的 。
我就是这个态度 ， 你去找领导好了 。
这事我不知道 ， 你别问我 。
我正忙着 ， 你眼睛没看见 。
你唠叨什么 ， 要你来指挥我 。
点评：
同事之间的相处可以说是时间最长的 ， 时间久了 ， 有些教师会觉得大家都挺熟了 ， 不必在乎那么多 。
其实 ， 越是熟悉的人越要讲究说话的技巧 。 有人曾经说过：“我们总是把最坏的一面给了我们最熟悉的人” 。
是的 ， 无论是家人还是同事 ， 这些我们生活中最常接近的人很多时候承受了我们太多的垃圾情绪以及攻击性的语言 。
反过来想一想 ， 我们在说出这些语言攻击对方的同时 ， 又何尝不是对我们自己的一种伤害呢！
四、幼师该如何说别人才爱听？
1、在任何时候见到孩子 ， 都要真诚地向孩子问好 。 “早上好”、“中午好”、“下午好” 。
2、教师蹲下来 ， 看着孩子 ， 与孩子进行有眼神交流的对话 。
3、教师在校园里和任何一位成人四目相遇时 ， 请向对方微笑或者问候“您好” 。
4、教师凡事要以商量的口吻和孩子对话：“我可以……”（除规则外） 。
5、教师凡事都使用“请”：“请离开”、“请让一下”、“请帮忙”、“请等待” 。
6、教师要根据不同的情况 ， 使用正确的和积极的语言引导孩子 。
（1）给孩子建立这样的观念：“错误可以帮助我们成长 。 ”
（2）教师直接告诉孩子正确的做法是什么 ， 不指出错误 。
（3）教师用语言引导孩子：”如果这样做会更好”、“请试一试这种方法” 。
7、教师在帮助孩子做事情时 ， 要引导孩子养成对别人说“谢谢”的习惯；
当孩子在帮助教师做事情时 ， 教师必须向孩子说：“谢谢“ 。
8、面对孩子的纠纷：
a.教师要认真倾听孩子的每一次纠纷 ， 请让纠纷的双方都陈述完事情的全过程并核实后再做判断 。
可以用这些语言来引导：
“请告诉老师发生了什么？”
“请描述事情发生的全部过程”“你们自己会解决吗？”
b.教师要帮助到那些在争执中胆怯、无力的孩子 ， 重复这样的语言：“你大声告诉他：请你给我道歉 。 ”并让孩子重复练习 。
c.在适当的时候 ， 教师请鼓励那些有勇气给别人道歉的孩子说：“老师为你的勇气感到骄傲” 。
9、教师要多使用身体语言和行为语言 ， 尽量少使用口头语言本身 ， 尤其是对４岁以下的孩子 。
10、请每一位教师遵守规则 ， 孩子也会遵守规则 。 11、教师请用爱的形式鼓励和帮助孩子遵守规则和建立秩序 。
12、当儿童不能遵守规则时 ， 教师请用语言和神态清晰地提示孩子“你忘了什么？”
13、如果孩子明知故犯 ， 教师请用平静而坚定的态度告诉孩子 ， “老师爱你 ， 但这件事不可以这样做 。 ”
14、教师要认真处理所发生的问题 ， 直到解决为止 。
15、教师要给孩子时间 ， 让孩子有自我反省的机会 ， 帮助孩子建立自省的智能 。

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